正確指引孩子人生目標(biāo)和習(xí)慣的培養(yǎng)方式

　　幼教網(wǎng)整理分享一些教育學(xué)者的孩子教育心得，希望可以對(duì)爸爸媽媽們正確教育孩子方面有所指引，下面分享正確指引孩子人生目標(biāo)和習(xí)慣的培養(yǎng)方式。

　　一個(gè)家長(zhǎng)能否培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子取決于我們教化孩子的思維模式、信念、態(tài)度、對(duì)孩子人生目標(biāo)的指引及孩子習(xí)慣的培養(yǎng)等因素

　　思維模式的迥異會(huì)有怎樣不同的體現(xiàn)呢？

　　對(duì)孩子的看法沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分，但有積極與消極之分，病人不同的態(tài)度，決定不同的結(jié)果。

　　我們需要的是對(duì)消極說(shuō)“不”！

　　消極思維特征：

　　當(dāng)孩子面臨挑戰(zhàn)時(shí)，總懷疑孩子不行；

　　總將自己的消極情緒傳染給孩子；

　　永遠(yuǎn)悲觀失望，經(jīng)常責(zé)罵孩子和抱怨環(huán)境；

　　因?yàn)樽约盒袨橄麡O，常打擊和否定孩子的夢(mèng)想和人生目標(biāo)；

　　自我設(shè)限，不愿上孩子去冒險(xiǎn)和突破，從而使孩子的潛能無(wú)法發(fā)揮；

　　生活在負(fù)面情緒中，從而使孩子認(rèn)為自己沒(méi)有資格快樂(lè)。

　　做到尋找方法，積極調(diào)整心態(tài)的話

　　積極思維體征：

　　孩子面臨挑戰(zhàn)時(shí)，激發(fā)孩子的斗志，日后孩子一定行；

　　會(huì)盡量用自己的積極情緒感染孩子；

　　永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀，從不抱怨環(huán)境苛責(zé)孩子；

　　積極尋求解決問(wèn)題的方法，掃除孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的障礙；

　　敢于突破條框框，引導(dǎo)孩子去嘗試和創(chuàng)新，因而能激發(fā)孩子無(wú)限的潛能；

　　生活在正面情緒中，對(duì)生活充滿熱情，從而引領(lǐng)孩子快樂(lè)生活。

　　信念是我們對(duì)孩子的砍伐決定著孩子未來(lái)的成就！

　　我們的信念造就了我們心目中的孩子！

　　1.我的孩子是最棒的，他一定會(huì)成才。

　　2.我才是引發(fā)孩子成才的根源，所以我要積極主動(dòng)。

　　3.我相信孩子在不斷地遷善和進(jìn)步。

　　4.孩子的成才必然取決于我的態(tài)度，所以我要端正態(tài)度。

　　5.孩子的過(guò)去不等于他的未來(lái)，我要始終保持對(duì)孩子的信心。

　　6.我堅(jiān)信孩子的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　7.暫時(shí)沒(méi)有找到孩子成才的方法沒(méi)關(guān)系，但一定會(huì)找到的。

　　8.一定有非常好的方法讓我的孩子早日成才。

　　9.一定要找到孩子成才的方法，而不是尋找借口來(lái)辯護(hù)孩子暫時(shí)的失敗。

　　10.孩子的命運(yùn)和我的嘴巴息息相關(guān)，所以我要以正面積極的言語(yǔ)引導(dǎo)孩子。

　　目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用

　　您能夠引導(dǎo)孩子選擇什么樣的目標(biāo)，孩子就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。

　　目標(biāo)給孩子的行動(dòng)明確方向，使孩子知道什么最重要，迫使孩子把握今天，通過(guò)對(duì)目標(biāo)的不斷評(píng)估，產(chǎn)生持續(xù)的信心、熱情和動(dòng)力，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　孩子蛻變和超越自我的過(guò)程就是達(dá)成預(yù)定目標(biāo)的過(guò)程，一切成果追根溯源，最終都應(yīng)歸結(jié)為目標(biāo)的達(dá)成。

　　曾經(jīng)哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)與人生25年的跟蹤調(diào)查：

　　這里也告訴家長(zhǎng)朋友們一個(gè)很好的目標(biāo)管理工具“SMART原則”。相信有些朋友們應(yīng)該也有在工作中、公司培訓(xùn)中用到和聽(tīng)到，這個(gè)原則一樣適用于我們的孩子和家長(zhǎng)，如果只是一個(gè)不可量化的目標(biāo)，充其量不過(guò)是一個(gè)想法！

　　夢(mèng)想與目標(biāo)的差別在于，夢(mèng)想可以非常形象概括，而目標(biāo)則必須具體和可量化，是量化后的夢(mèng)想。

　　一個(gè)有效的目標(biāo)必須符合SMART原則：

　　Specific              ---  具體的

　　Measurable        ---  可量化的（數(shù)字化、指標(biāo)化）

　　Achievable         ---  能夠?qū)崿F(xiàn)的

　　Result-oriented  ---  注重結(jié)果的

　　Time-limited       ---  有時(shí)候限制的

　　如果是一個(gè)沒(méi)有時(shí)間限制的目標(biāo)是模糊的目標(biāo)。就像不看靶子打靶，命中是偶然的，打不中是必然的。口頭禪式的目標(biāo)，模糊、沒(méi)有量化，也會(huì)讓人不知到底還如何操作，這種目標(biāo)是無(wú)效的，家長(zhǎng)朋友在對(duì)孩子進(jìn)行教練時(shí)，須留意這一點(diǎn)。

　　就像“考上一個(gè)好大學(xué)”、“畢業(yè)后能找到一份好工作并且能勝任工作”、“盡自己最大有努力做好本職工作（學(xué)習(xí)）”、“爭(zhēng)取有較大的改善”、“擠身先進(jìn)行列”，如果是以上這樣的目標(biāo)，就需要教練孩子要再好好樹(shù)立清晰，可具象化的目標(biāo)，好大學(xué)是什么大學(xué)？一本院校呢還是北大、清華、廈大？

 

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