孩子不愛(ài)吃飯 有因可循速破之

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒護(hù)理保健《孩子不愛(ài)吃飯有因可循速破之》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　作為家長(zhǎng)，我們都覺(jué)得很納悶，為什么孩子總是會(huì)拒絕進(jìn)食呢?很多家長(zhǎng)都深有體會(huì)，前一秒孩子玩得還開(kāi)開(kāi)心心的，可是當(dāng)爸爸媽媽一遞上舀有飯的飯勺，孩子立即撅起嘴角，不肯吃飯，就算好不容易喂上一口，也是含在嘴里，看著這一幕，確實(shí)使家長(zhǎng)、教師感到憤怒，家長(zhǎng)往往會(huì)忍不住在飯桌旁數(shù)落訓(xùn)斥他們，教師總是要求他們吃下去。結(jié)果一到用餐時(shí)間，孩子就條件反射，產(chǎn)生抵觸情緒，自然就沒(méi)有胃口。

　　其實(shí)，孩子不肯吃飯總有其原因的，因?yàn)槿澋�、油膩的東西吃得太多，來(lái)不及消化確實(shí)不餓;也有可能喉嚨疼，吞咽有困難;還有可能是心理或者是情緒方面的問(wèn)題等等。因此，我們作為大人首先要了解孩子不肯吃飯的原因，然后再采用適當(dāng)?shù)姆绞揭员愦龠M(jìn)孩子的胃口。以下有幾個(gè)建議，爸爸媽媽們可以借鑒一下噢。

　　建議做法：

　　養(yǎng)成好習(xí)慣

　　讓孩子平時(shí)養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐的習(xí)慣。孩子不餓的時(shí)候，可以允許他晚些吃，胃口實(shí)在不好，也可以允許不吃。

　　如果純粹是胡鬧，就不要勉強(qiáng)或勒令，干脆讓他離開(kāi)餐桌。不過(guò)要記住，在下一餐之前，除了開(kāi)水以外，不要給孩子吃甜食、零食，等他自己餓了，自然會(huì)吃飯，但是下一餐還是要求他按時(shí)就餐。

　　多表?yè)P(yáng)

　　以退為進(jìn)，讓孩子少吃一些，一次只盛三四湯匙的飯菜，孩子都喜歡被表?yè)P(yáng)，吃完了就表?yè)P(yáng)他，孩子會(huì)越吃越有勁。

　　利用“外援”

　　邀請(qǐng)鄰居小朋友一起來(lái)吃飯，在“競(jìng)爭(zhēng)”中也會(huì)激起孩子的好勝心，使他們食欲大增。

　　孩子的壞習(xí)慣常常讓家長(zhǎng)和老師頭疼。比如吃飯不專(zhuān)心啊，挑食啊，不愿做作業(yè)等等，這些習(xí)慣雖不至于有惡劣的性質(zhì)，但是長(zhǎng)期任其發(fā)展下去將對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。在孩子發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期，我們作為培育孩子長(zhǎng)者，除了要幫助孩子發(fā)掘潛力，培養(yǎng)興趣和能力，更要注意糾正孩子的不良習(xí)慣，防患于未然。

　　那么我們?cè)撛趺醋霾拍芨牡艉⒆拥膲牧?xí)慣呢?這里有幾個(gè)原則。

　　早發(fā)現(xiàn)早糾正

　　如果發(fā)現(xiàn)了孩子的壞習(xí)慣卻視而不見(jiàn)或者習(xí)以為常，那么這就不是孩子的錯(cuò)了。因?yàn)槲覀兊暮⒆釉谶@時(shí)候常常沒(méi)有健全的價(jià)值觀和道德感，不知判斷是非，如果家長(zhǎng)和老師看見(jiàn)卻不出聲，孩子就會(huì)以為是得到默許，是對(duì)的，所以久而久之他會(huì)將一些不好的東西視之為自己的標(biāo)準(zhǔn)。那么這樣一來(lái)，孩子的發(fā)展令人擔(dān)憂，有可能向著暴力、懶散等不好的性格發(fā)展。

　　注意教導(dǎo)方法

　　發(fā)現(xiàn)了孩子的壞習(xí)慣，有些家長(zhǎng)就很著急，大聲訓(xùn)斥孩子。殊不知這樣容易引起孩子的反感，弄巧成拙讓孩子有逆反心理。在面對(duì)孩子的壞習(xí)慣的時(shí)候，首先要分析孩子習(xí)慣養(yǎng)成的持續(xù)時(shí)間，如果一個(gè)壞習(xí)慣初見(jiàn)苗頭，家長(zhǎng)和老師就要想辦法將其掐滅在“萌芽”里。但是面對(duì)年齡小的幼兒，家長(zhǎng)不宜用“不許這樣，不能那樣”或者強(qiáng)行糾正的方法，如果用“這樣不好，因?yàn)槿绾危瑧?yīng)該如何”的方式引導(dǎo)幼兒，因?yàn)橛變旱膲牧?xí)慣有可能是因?yàn)椴恢�如何面�?duì)某件事某個(gè)環(huán)境而造成的，最主要是解決幼兒怎么解決問(wèn)題的方法，這樣他的壞習(xí)慣就可以因?yàn)橛辛擞行У亟鉀Q方法而改掉。家長(zhǎng)還要注意耐心教導(dǎo)。

　　預(yù)防為主

　　一個(gè)有著良好的生活制度，健康快樂(lè)的寶寶，是能減少壞習(xí)慣的養(yǎng)成的。家長(zhǎng)也要注意言傳身教，適度對(duì)孩子教育。

　　經(jīng)驗(yàn)之談

　　可能孩子的壞習(xí)慣常常讓作為家長(zhǎng)的我們和老師頭疼。比如吃飯不專(zhuān)心啊，挑食啊，無(wú)理取鬧，不愛(ài)刷牙，不愿做作業(yè)等等，雖然這些習(xí)慣雖不至于有惡劣的性質(zhì)，但是長(zhǎng)期任其發(fā)展下去將會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。在孩子身體發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期，我們作為培育孩子長(zhǎng)者，除了要幫助孩子發(fā)掘潛力，培養(yǎng)興趣和能力，更要注意糾正孩子的不良習(xí)慣，防患于未然，你覺(jué)得呢?

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