來(lái)源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-10-12 21:03:41
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒常規(guī)培養(yǎng)教案《幼兒自由創(chuàng)造繪畫(huà)活動(dòng)》,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
繪畫(huà)活動(dòng)中的自由創(chuàng)造表現(xiàn)為幼兒不局限于教師的范例,用自己與眾不同的方式來(lái)表現(xiàn)自我感受;镜募寄芫毩(xí)包括物體的造型安排,構(gòu)圖比例大小,顏色的深淺搭配變化等方面。在繪畫(huà)活動(dòng)中,常會(huì)出現(xiàn)這幾種現(xiàn)象:有的幼兒有很強(qiáng)的創(chuàng)作欲望,但由于缺乏一定的技能,幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望只能用簡(jiǎn)單的色塊、符號(hào)來(lái)表達(dá),在某種程度上抑制了幼兒的表現(xiàn)欲望;而有的幼兒乍一看畫(huà)技很好,但一旦離開(kāi)老師的范畫(huà),就無(wú)從下手。隨著美術(shù)教育改革的深入,我們?cè)诶L畫(huà)活動(dòng)中逐漸走出傳統(tǒng)教育臨摹、寫(xiě)生為主的路子,而側(cè)重審美能力的培養(yǎng)。那么是不是繪畫(huà)活動(dòng)中不再需要技能練習(xí)呢?繪畫(huà)活動(dòng)中的自由創(chuàng)造和技能練習(xí)應(yīng)該達(dá)到怎樣的平衡呢?在繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)中針對(duì)這些問(wèn)題我進(jìn)行了一些探索。一、提供幼兒自由涂畫(huà)的環(huán)境和機(jī)會(huì),激發(fā)繪畫(huà)興趣幼兒必須在游戲中學(xué)習(xí)繪畫(huà)。著名的幼兒教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò):“小孩生性好動(dòng),游戲?yàn)樯?rdquo;只有相信孩子,放手鼓勵(lì),幼兒才能以獨(dú)特的思維進(jìn)行創(chuàng)造。師生共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。這種環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。輕松愉快的師生關(guān)系和親密合作的幼兒集體有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情,為幼兒營(yíng)造寬松自由的藝術(shù)情景。教師為幼兒的活動(dòng)提供需要和充足的場(chǎng)地材料以及各種自由涂畫(huà)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)造。在幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中,繪畫(huà)內(nèi)容大都會(huì)經(jīng)歷從無(wú)主題到有主題,從有簡(jiǎn)單情節(jié)逐漸復(fù)雜。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),開(kāi)始作畫(huà)時(shí)大都沒(méi)有事先想好的主題,而是一邊畫(huà)一邊想。因此我采用較自由、少限制的教學(xué)方法,這樣有利于幼兒發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。如開(kāi)展一些生動(dòng)有趣的繪畫(huà)游戲:玩色、粘貼、印畫(huà)等,逐步讓幼兒熟悉畫(huà)紙、畫(huà)筆,在自由的涂涂畫(huà)畫(huà)、做做玩玩中既萌發(fā)了對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,
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