通過(guò)繪畫(huà)了解幼兒

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒常規(guī)培養(yǎng)教案《通過(guò)繪畫(huà)了解幼兒》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　繪畫(huà)是孩子們非常喜歡的，如何對(duì)孩子作品進(jìn)行評(píng)價(jià)是很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。我們大多數(shù)人在評(píng)價(jià)孩子作品時(shí)，特別是家長(zhǎng)，一般很注重孩子的繪畫(huà)結(jié)果，往往用像或不像做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)：“亂七八槽的，這是畫(huà)的什么啊，什么都不像，就只知道亂畫(huà)。”往往大多數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)做出這樣的結(jié)論，他們往往以成人的思維去思考孩子的畫(huà)，二不能從孩子的角度去理解畫(huà)面內(nèi)容。這是一個(gè)值得大家深思的問(wèn)題。當(dāng)然對(duì)于我們幼兒老師而言，首先除了要有專業(yè)的技能外，很重要的事要有理解孩子，善于從孩子的角度思考問(wèn)題的能力和意識(shí)。

　　繪畫(huà)課上，老師引導(dǎo)孩子想象并說(shuō)一下自己媽媽長(zhǎng)什么樣子。有的孩子說(shuō)媽媽大眼睛，有的孩子說(shuō)媽媽長(zhǎng)頭發(fā)、卷頭發(fā)、短頭發(fā)、扎辮子等等，對(duì)于小班孩子而言，他們的這種簡(jiǎn)單的回答已經(jīng)很不錯(cuò)了，通過(guò)回憶自己媽媽的樣子，引導(dǎo)孩子們把媽媽畫(huà)在繪畫(huà)紙上，當(dāng)做母親節(jié)禮物送給媽媽，孩子們一聽(tīng)，自然很開(kāi)心，能送給媽媽禮物是小朋友們最開(kāi)心的事情了�？粗�孩子們畫(huà)媽媽時(shí)認(rèn)真的樣子，忽然覺(jué)得，媽媽的愛(ài)是偉大的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，媽媽是最重要的。環(huán)視四周，忽然看見(jiàn)小朋友看著繪畫(huà)紙?jiān)诎l(fā)呆，什么都不畫(huà)，走過(guò)去，輕聲問(wèn)原因。“想不起來(lái)媽媽長(zhǎng)什么樣子了，怎么辦呢？”看著他無(wú)助的眼神，我很親切的說(shuō)：“老師就是媽媽啊�？纯蠢蠋熼L(zhǎng)什么樣子，就把媽媽化成什么樣子就好哦。”他嘻嘻嘻的笑了，開(kāi)始動(dòng)筆畫(huà)了起來(lái)。繪畫(huà)也要聯(lián)系實(shí)際，即使孩子們不會(huì)畫(huà)，即使孩子們畫(huà)的畫(huà)讓大人看不懂，但是那是他們內(nèi)心的真實(shí)寫照，是反映他們內(nèi)心的最好的方法。對(duì)于孩子的畫(huà)，我們也要盡可能的給予評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)，讓孩子能樹(shù)立起心里，繼續(xù)做自己喜歡的畫(huà)，畫(huà)自己想畫(huà)的畫(huà)。

　　繪畫(huà)結(jié)果怎樣，每幅畫(huà)都能反映孩子的一些“思想”。我也曾遇到一個(gè)這樣的孩子，他畫(huà)了一幅人物畫(huà)，并且說(shuō)是畫(huà)的他自己，其中一顆紐扣沒(méi)有畫(huà)上。我詢問(wèn)原因，孩子告訴我說(shuō)等媽媽回來(lái)后再給他縫上。我同孩子的奶奶交流才曉得，媽媽出差已很長(zhǎng)時(shí)間，我終于明白孩子是想念媽媽了。我便特意親近孩子，慢慢緩解孩子的思念之情。我相信關(guān)愛(ài)孩子的老師是不會(huì)輕易忽視孩子的繪畫(huà)作品的。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看