教會幼兒要用對方法

　　幼教網(wǎng)整理了關于幼兒常規(guī)培養(yǎng)教案《教會幼兒要用對方法》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　我們班有個小朋友不管喝豆?jié){還是吃飯都喜歡走神，經(jīng)常能看到他趴在桌子上發(fā)呆，這樣也導致了他吃東西的速度很慢，對于這種情況我們老師與阿姨也用了很多辦法。

　　等到小朋友都差不多吃完時，阿姨便開始收拾桌面，可他還是一個人傻傻地坐在那里，也不會心急，于是阿姨就會走上前去，手把手地教他如何吃飯，比如一只手拿調(diào)羹，一只手端飯碗，并且一口菜一口飯還要多喝湯，小眼睛要看著碗里等等，他學得也很快。

　　只是到了第二天，情況還是如此，于是我就讓他坐到我的旁邊，和我一起吃飯，以便于督促他。他在我旁邊吃飯的幾天里，還是不錯的，我以為他已經(jīng)改正了吃飯喜歡走神的壞習慣，就讓他坐到自己的位子上去吃了�？闪钗乙馔獾氖且坏┳�到自己的位子上他又恢復了原有的壞習慣。這下我著急了，該怎么辦呢？

　　一天晚上放學，我跟他的媽媽進行了溝通，得知他在家中也是如此，而他的媽媽對待這種情況就是用“打”的方式來解決，可結果卻沒有絲毫改變。家長也為此懊惱著。

　　在平時我開始加倍地關注這個小朋友，很快就有了收獲，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡吃香蕉，于是在吃飯前我來到了他的小位子旁邊，輕聲地對他說：“你今天如果吃飯吃得快，我就獎勵你一個香蕉好嗎？”他聽完急忙點點頭，果然他吃飯時很專心，這次吃得又快又干凈。我也遵守了約定，獎勵了他一個香蕉，并且跟他簡單地聊了會天，我告訴他如果吃飯很慢，那么飯菜都會變涼，人吃了就會生病，就要打針吃藥，也沒有力氣做游戲和玩耍了。他也保證下次一定好好吃飯。等到放學時，，我把今天的事告訴了他的媽媽，還當著他媽媽的面大聲地表揚了他，而且讓他媽媽在家中多多鼓勵他，他媽媽聽到孩子在幼兒園有了進步很是高興，抱起他狠狠地親了一口，得到老師與媽媽的又重表揚，他笑得格外甜。

　　在接下來的日子，他真的是說到做到，開始認真吃飯了。通過這件事讓我明白到教育孩子其實并不難，關鍵在于要懂得觀察孩子，了解孩子，找到適合他們的教育方法。

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