美術(shù)教學(xué)中的習(xí)慣養(yǎng)成

　　幼教網(wǎng)整理了幼兒園藝術(shù)類論文《美術(shù)教學(xué)中的習(xí)慣養(yǎng)成》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　美術(shù)教學(xué)活動(dòng)不僅能給幼兒得到身心的愉悅，而且能使之產(chǎn)生想象，讓幼兒在自然愉快輕松的氣氛中接受一些要求和自覺去完成一些任務(wù)。幼兒教育中無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是養(yǎng)成教育，我們都需要按《綱要》的精神去做，達(dá)到讓幼兒積極主動(dòng)，愉快參加活動(dòng)的境界。如：導(dǎo)入活動(dòng)。此環(huán)節(jié)要精簡(jiǎn)、游戲化�？梢酝ㄟ^(guò)談話法、猜謎法、看表演、出示教具等方法導(dǎo)入。這樣吸引孩子良好傾聽的習(xí)慣。

　　讓幼兒的繪畫創(chuàng)造力和創(chuàng)造意識(shí)及對(duì)繪畫的興趣，有了興趣，幼兒自然在做作畫中全身心地投入。如：幼兒作畫。這一環(huán)節(jié)是繪畫活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。教師巡回指導(dǎo)，教師根據(jù)不同程度的幼兒采用不同的輔導(dǎo)方法。如：對(duì)比較有主見、創(chuàng)意的幼兒教師最好不要打擾他，避免打斷他的思維；對(duì)那些總喜歡看看別人的作品再動(dòng)手的幼兒就是愛模仿的幼兒，教師要輕輕的告訴他：你自己一定能畫的很好。鼓勵(lì)他大膽的想象；對(duì)那些總是不能獨(dú)立完成作品的幼兒，教師應(yīng)和他一起來(lái)完成。盡量讓每一位幼兒都能得到提高和發(fā)展。這樣孩子都有自己跳一跳，都能摘得到果子，活動(dòng)中自然守紀(jì)律。

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