水戰(zhàn)風(fēng)波

　　幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《水戰(zhàn)風(fēng)波》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　情況描述：

　　由于天氣十分干燥，本身就心浮氣躁的孩子們就更喜歡在洗手間扎堆玩水，把洗手當(dāng)成是一種游戲，就這個(gè)問題老師們每天都要在班上再三強(qiáng)調(diào)洗手間里的安全注意事項(xiàng)，可收獲不大。今天在手工活動(dòng)時(shí)，孩子們都在認(rèn)真為自己的手工作品忙碌著，軒軒和媛媛兩位小朋友以上廁所為由在洗手間里上演了一場(chǎng)水戰(zhàn)，不一會(huì)功夫軒軒伸著他滿是鮮血的手指來向我告狀，說媛媛用水潑他。在醫(yī)務(wù)室包扎時(shí)我才知道了事情的經(jīng)過：兩個(gè)小家伙為了好玩就用手指堵住水龍頭讓水花濺的到處都是，為了避免身上被水弄濕軒軒把手指伸進(jìn)了水龍頭的出水口里，由于出水口很狹窄他的手指拔不出來一時(shí)著急用力向外拔，就被粗糙的水管內(nèi)壁把手指的皮掛了下來�；氐浇淌覝I眼汪汪的媛媛也承認(rèn)了是她向軒軒潑水的，并且告訴我她已經(jīng)在第一時(shí)間向軒軒道了歉。

　　分析與反思：

　　游戲中的受傷在幼兒交往中是不可避免的現(xiàn)象，爭(zhēng)吵打鬧也是幼兒的一種交往方式。但這種受傷害也是必須要避免的。兩個(gè)孩子在這次的事件都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤：媛媛的道歉和眼淚足以說明她對(duì)這次事件的感知，看到流血的軒軒她內(nèi)心害怕，但又不知該怎樣去挽救只好用最簡(jiǎn)單的道歉來平復(fù)內(nèi)心的恐慌；軒軒受傷的手指讓他也意識(shí)到了自己的問題。這個(gè)時(shí)候就不必再去批評(píng)，因?yàn)榕�評(píng)無疑是加重了孩子的心理壓力，但這次事件也再次敲響了安全警鐘，必須要采取一些措施來避免類似事件的發(fā)生。所以我利用這次事件來給全班孩子來了一次安全主題的活動(dòng)，通過做游戲，使幼兒更進(jìn)一步知道在幼兒園中，不安全的事情有哪些，為避免這些不安全的發(fā)生我們都必須遵守規(guī)則，通過發(fā)生在身邊的現(xiàn)實(shí)案例來增強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力和發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施。

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