《扶爺爺奶奶走路》案例分析

　　幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《<扶爺爺奶奶走路>案例分析》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　《扶爺爺奶奶走路》是一個小班音樂游戲活動，讓孩子在音樂中感知老年人是如何走路的，學(xué)會怎樣照顧老人。現(xiàn)在的小朋友都是獨(dú)身子女，平時以自我為中心，只有爺爺奶奶照顧他們，他們不懂得關(guān)心愛護(hù)別人和周圍的事物，甚至還要年紀(jì)大的爺爺奶奶抱著走路，還要爺爺奶奶喂飯。

　　在設(shè)計(jì)這節(jié)課時，我先用圖片激發(fā)小朋友的興趣，讓幼兒看看爺爺?shù)念^發(fā)白了，爺爺奶奶走路都不方便，要用拐杖。接下來，我還用兩種不一樣的音樂，一種是小朋友走路歡快的音樂，還有一種是慢慢的爺爺奶奶走路的音樂。通過音樂讓幼兒進(jìn)一步體會爺爺奶奶走路的不一樣，提高幼兒對于不同音樂的理解和感受，提高音樂審美能力。在整個活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)爺爺奶奶走路的時候，大多數(shù)幼兒都知道要彎腰，捶捶背，走的慢慢的。最后就是游戲，首先我請幼兒做小朋友，我做老奶奶，讓他們想一想怎么扶爺爺奶奶走路的，然后再請幼兒個別表演。小班音樂活動只有15分鐘，在下午的游戲活動中，為了讓每個孩子都有參加游戲的機(jī)會，我把小朋友們做成兩排，一排當(dāng)爺爺奶奶，學(xué)著他們走路的樣子，另一排當(dāng)小朋友，去扶爺爺奶奶走路，這樣小朋友們就有足夠的空間活動。這樣不僅鞏固了幼兒對爺爺奶奶的認(rèn)識，還讓幼兒多次重復(fù)聽音樂，提高他們音樂審美能力。

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