幼兒園科學管理的策略(2)

　　幼教網(wǎng)整理了幼兒園工作計劃總結(jié)《幼兒園科學管理的策略(2)》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　幼兒園管理活動主要涉及四大類關系或矛盾：

　　一、人與人之間的關系。

　　組織中存在著各種人與人之間的關系，如組織中個體與個體的關系，個體與群體的關系，非正式的人際關系與正式的組織關系等。其中，最突出的是領導者、管理者與兼為管理對象同時又作為工作主體的廣大教職工之間的關系。如當前要正確認識和處理領導負責制與實行民主管理的辯證關系。

　　二、工作與工作之間的關系。

　　幼兒園管理活動需要協(xié)調(diào)和處理好兩類工作關系。一類為橫向的工作關系，即各部門所從事的不同內(nèi)容的工作，如保教中心工作與總務后勤眼務，要使各項工作之間形成相互聯(lián)系、相互制約與促進的關系；另一類為縱向的，即前后階段的工作關系，它們之間應為相互聯(lián)結(jié)、運轉(zhuǎn)有序和不斷遞進的關系。

　　三、幼教機構(gòu)與社會的關系。

　　幼兒園不是孤立的社會組織，而是社會系統(tǒng)的有機組成部分，幼兒園教育和管理的各項活動都要與社會發(fā)生聯(lián)系。舉辦幼教機構(gòu)發(fā)展幼兒教育必須考慮社會的要求，了解和明確國家、社會對幼兒教育在人才培養(yǎng)目標、發(fā)展方向方面的要求，對幼兒園工作任務的要求；要考慮當?shù)亟?jīng)濟與人口狀況，自然地理條件，民俗與社會風氣及家長需要等因素，協(xié)調(diào)好幼兒教育與社會的關系。

　　四、資源的投入與工作效果的關系。

　　舉辦幼兒園，實現(xiàn)預定的工作目標，要有一定的人力、物力和資金等的投入，然而教育資源的投入與教育工作效果未必成正比。有效的管理一定要考慮其間的內(nèi)在關系。

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