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拒絕使用一次性用品教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-25 19:19:28

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)《拒絕使用一次性用品教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃》,希望對(duì)幼兒教育有所幫助,僅供參考。

  現(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏不斷加快,基于對(duì)便利的追求,出現(xiàn)了許多一次性用品。一次性用品方便人們生活的同時(shí),也消耗了巨大的資源,制造出大量的垃圾,造成了環(huán)境的污染。因此要擺脫"一次性消費(fèi)"的誘惑,少使用一次性用品,節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,多用耐用品,走可持續(xù)發(fā)展的道路。

  我以幼兒園的環(huán)境教育實(shí)施方案為依據(jù),再根據(jù)小班年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和能力水平,主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣、開展環(huán)保實(shí)踐行動(dòng)、變廢為寶,拒絕使用一次性用品這幾個(gè)個(gè)方面來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  具體安排如下:

  一、環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。

 。ㄒ唬┛鞓返睦。

  1、撿垃圾。

  讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害,從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。同時(shí),也讓幼兒知道白色塑料袋,一次性筷子,一次性襪子,拖鞋,紙杯,飯盒等給環(huán)境帶來的壓力。

  2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進(jìn)行分類,將不可回收垃圾扔進(jìn)垃圾桶。將可回收垃圾進(jìn)行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾。同時(shí)也認(rèn)識(shí)了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。

  3、可回收垃圾的再利用。

  這個(gè)活動(dòng)是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。在活動(dòng)中大膽想象、大膽創(chuàng)造。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性,從而懂得節(jié)約資源,減少浪費(fèi),也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。

 。ǘ┪沂黔h(huán)保小衛(wèi)士1、在班級(jí)展示幼兒飲水口杯,拒絕使用一次性紙杯。幼兒在家提醒家長用玻璃杯飲水,既健康又環(huán)保。

  2、創(chuàng)意手工。每個(gè)家庭收集家里的廢舊物品,一起制作玩具,衣服,鞋子等。帶到班上與小朋友老師分享。

  3、在班級(jí)開展一次性用品討論課。請(qǐng)幼兒說一說日常生活中都見過哪些一次性用品。

  二、社區(qū)宣傳活動(dòng)師幼一起到附近社區(qū)做宣傳活動(dòng),把自己有關(guān)于一次性用品的畫送給爺爺奶奶,并提醒他們減少一次性塑料袋的使用。買菜時(shí)可以用布袋,籃子等。

  當(dāng)你掰開一次性筷子的一霎那,又為伐木工找到了一個(gè)毀掉森林的理由,拿起它你已經(jīng)吃掉森林。同學(xué)們,讓我們從自己做起,拒絕使用一次性用品。

 

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