幼兒畫欣賞與評價

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒繪畫教育論文《幼兒畫欣賞與評價》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　如何欣賞和評價幼兒繪畫，無論對成人或是孩子都應(yīng)該加以重視。對于家長來講，要評價、欣賞幼兒繪畫首先應(yīng)該了解、理解幼兒的各個方面的特點。不要用成人畫的審美觀來要求幼兒畫，以成人畫的標(biāo)準(zhǔn)評價幼兒畫，要站在孩子的立場來看待幼兒畫。成人的態(tài)度和評價對孩子會有相當(dāng)?shù)挠绊�。如果評價不好，可能會打擊、挫傷幼兒繪畫的積極性。幼兒怎樣才能更好地判定幼兒繪畫作品的差別呢？下面我們可以從這幾方面來看看。

　　一、是否真實地反映了幼兒的生活經(jīng)驗

　　幼兒也有自己的生活經(jīng)驗。很多幼兒繪畫的內(nèi)容空泛，形象概念，構(gòu)思和表現(xiàn)內(nèi)容雷同。比如：畫“和平”就一定要畫和平鴿或者各國小朋友手拉手站在地球上；畫“愛祖國”就一定要畫天安門等等。繪畫中表現(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)出自己對生活的認(rèn)識和感受，體現(xiàn)出幼兒自己的態(tài)度。不能只注重技法、技巧的學(xué)習(xí)而忽略觀察、感受生活的這一重要環(huán)節(jié)。應(yīng)該提示幼兒描繪具體的生活，畫自己熟知的事物，小中見大。逐漸養(yǎng)成觀察生活的好習(xí)慣，使自己的繪畫內(nèi)容更加充實、飽滿。

　　二、能否較好地表達(dá)和抒發(fā)幼兒的情感

　　幼兒繪畫情感表現(xiàn)的培養(yǎng)也是情感教育的一種有效途徑。幼兒畫是孩子自我思想表現(xiàn)的一種方式，內(nèi)涵著他們情感的變化，反映著他的經(jīng)驗和感受，體現(xiàn)著他與周圍事物的情感關(guān)系。在繪畫作品中，注意作品是如何表現(xiàn)其內(nèi)心活動的，如何將繪畫與個人情感表達(dá)聯(lián)系起來的。有情感的作品才是有靈魂的作品。

　　三、作畫材料和作畫技法、技巧運用是否得當(dāng)

　　繪畫作品的構(gòu)成因素很多，作畫材料、技法、技巧學(xué)習(xí)對于完成作品也是比較重要。想象力、創(chuàng)造力再強(qiáng)，沒有技法、技巧的運用能力，也是很難畫出好作品的。不同的繪畫內(nèi)容要應(yīng)用不同的繪畫技法和技巧、選擇應(yīng)用不同的繪畫材料。這樣才能更好地表達(dá)自己的意圖，達(dá)到內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，取得更好的繪畫效果。

　　四、是否較好地表現(xiàn)了作品的美感效果

　　幼兒畫出的線條、色彩、形象等繪畫構(gòu)成因素有著自己的特點。對于繪畫的效果也有著自己的審美態(tài)度。不同的幼兒畫，畫面的形式語言是否統(tǒng)一，是否表現(xiàn)獨特的視覺效果�？梢酝ㄟ^繪畫表現(xiàn)出來的審美規(guī)律來看看不同作品的差異。比如：色彩的構(gòu)成、韻律、節(jié)奏等。

　　五、作品是否有明確的主題或情節(jié)

　　很多的幼兒畫表現(xiàn)的內(nèi)容是有一定的主題和情節(jié)的。幼兒在作畫的時候身心很投入，不斷地去描繪自己的內(nèi)心世界，繪畫成為幼兒心靈的一面鏡子。這樣的繪畫作品在制作過程中能使幼兒在心理、情感、智力等多方面得到鍛煉。有主題或情節(jié)，就需要有較強(qiáng)的想象力，形象思維能力和對生活的感受力。是有較高的創(chuàng)作水平的一種表現(xiàn)。

　　六、作品表現(xiàn)與幼兒年齡是否和諧
 

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