巧用兒歌助握筆

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒繪畫教育論文《巧用兒歌助握筆》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　水墨畫是我國的藝術(shù)瑰寶，它的用筆、用色變化多端，深受幼兒喜愛。但它的握筆姿勢較專業(yè)化，幼兒較難掌握，而且在繪畫過程中常常會(huì)不自覺地恢復(fù)握蠟筆、鉛筆等的姿勢。為了讓幼兒掌握正確的握筆姿勢，我在實(shí)踐過程中總結(jié)歸納，覺得利用兒歌法幼兒容易理解，且簡單易行。方法如下：

　　首先幼兒必須認(rèn)識(shí)十個(gè)手指，并能熟練說出各個(gè)手指的名稱。在此基礎(chǔ)上，按以下步驟進(jìn)行：

　　一、準(zhǔn)備動(dòng)作：

　　毛筆筆尖朝下，拿在左手，右手握拳。

　　二、兒歌配合動(dòng)作：

　　第一句：大拇指食指來捏住

　　動(dòng)作：右拳伸出大拇指、食指，捏住左手送來的毛筆（注意用指肚捏�。�

　　第二句：中指來勾住

　　動(dòng)作：右手中指伸出勾住毛筆（位置是中指的第一、第二節(jié)處）

　　第三句：無名指小指來墊住

　　動(dòng)作：毛筆靠在無名指彎曲的第二節(jié)。

　　瑯瑯上口的兒歌利用三個(gè)“來**住”，幼兒很快能理解，且學(xué)起來非常有興趣，就連小班的幼兒也很容易掌握。在繪畫過程中，只要提醒幼兒注意“捏住、勾住、墊住”，幼兒就能心領(lǐng)神會(huì)地馬上糾正，為掌握水墨畫的一些基本技巧打下了基礎(chǔ)。

 

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