來源:上海家長幫論壇 作者:小樹小樹長大啦 2017-09-13 15:18:52
3.師幼關(guān)系平等和諧,互相接納,互相促進(jìn),實(shí)現(xiàn)師幼對(duì)話。
4.活動(dòng)過程具有彈性,在師幼互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)靈活調(diào)整,動(dòng)態(tài)開展。
5.活動(dòng)結(jié)果是有多樣性的,肯定幼兒的獨(dú)創(chuàng)。
開放的表現(xiàn):
1.對(duì)兒童學(xué)習(xí)器官的全方位開放
2.學(xué)習(xí)空間、時(shí)間的開放
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)的開放
4.教學(xué)內(nèi)容的開放
5.教學(xué)評(píng)價(jià)的開放
6.教學(xué)方式的開放
小結(jié):到目前為止,對(duì)幼兒語言交往能力的著重點(diǎn)僅在建構(gòu)交往語言上,對(duì)于影響幼兒語言交往能力發(fā)展的因素和創(chuàng)設(shè)怎樣的條件來發(fā)展語言交往能力這方面的研究還很少。
四、論文框架
(一)選題背景及意義
。ǘ⿲(duì)兒童目前語言交往能力的調(diào)查分析
1.問題提出:幼兒語言交往能力的現(xiàn)狀及分析,提出假設(shè)。
2.研究對(duì)象與方法。
(1)從中一班50名幼兒為研究對(duì)象,再以中二班50名幼兒作為對(duì)比班;100名幼兒的家長及本班教師(二個(gè)班)4名作為問卷調(diào)查對(duì)象。
。2)研究方法與工具:問卷調(diào)查,觀察法,家長問卷調(diào)查表,收集資料。
3.調(diào)查結(jié)果分析:驗(yàn)證假設(shè)。
。ㄈ╅_放性活動(dòng)對(duì)幼兒語言交往能力發(fā)展的影響研究
1.創(chuàng)設(shè)各種開放式活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)。
2.再次觀察記錄及問卷調(diào)查。統(tǒng)計(jì)處理后與第一次的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較,以驗(yàn)證影響的效果。
。ㄋ模⿲(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
。ㄎ澹┬〗Y(jié)并提出建議
五、本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn):聯(lián)系我國幼兒園課程改革與幼兒語言發(fā)展特點(diǎn),探討開放性活動(dòng)對(duì)幼兒語言交往能力的影響。
2.難點(diǎn):什么樣的活動(dòng)才是真正的開放性活動(dòng)呢?如何選擇和把握?探索出一套有利于幼兒語言交往的開放性活動(dòng)。
六、論文的總體計(jì)劃和進(jìn)度安排
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