愛的真諦

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會(huì)培養(yǎng)論文論文《愛的真諦》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　當(dāng)前我們憂慮的焦點(diǎn)之一，就是我國(guó)這一代兒童，特別是獨(dú)生子女，敬愛之心、友愛之心、同情之心缺乏。這已成為普遍性問題。產(chǎn)生這一問題的原因是多方面的。家庭教育影響在一定程度上已超過、抵消了學(xué)校教育和社會(huì)教育的影響�，F(xiàn)在物質(zhì)條件也相當(dāng)豐富，使父母?jìng)冋`以為給孩子創(chuàng)造豐富的物質(zhì)環(huán)境，使他們吃穿不愁。包攬他們生活上的一切，使他們少動(dòng)手、少受累、少受委屈、少難過。也就是在“愛”那么充裕的家庭中反而造成了孩子的任性、易發(fā)脾氣、只會(huì)索取不會(huì)付出。他們感覺那是天經(jīng)地義的。不要說愛祖國(guó)、愛集體、愛別人。就是自己的父母，他們也會(huì)表現(xiàn)地漠不關(guān)心。我想給大家講一個(gè)故事。主人公就是我們班上的小朋友---函函。記得第一次家訪看到他時(shí)，他正在“爬書架”，奶奶則在一旁護(hù)著，嘴里不停念叨著“小心，別摔了”。父母親在飯桌前。說到這，大家可能也大致了解了函函的家庭環(huán)境：三代同堂，父母親工作繁忙，奶奶對(duì)寶貝孫子關(guān)愛有加，關(guān)鍵人物函函是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的角色。自那以后我和函函父母就很少有機(jī)會(huì)碰面。通常都是奶奶接送孩子。奶奶相當(dāng)準(zhǔn)時(shí)，可有一天意外地遲到了。奶奶邊跑邊喘著粗氣見了我不停打招呼“不好意思，，今天看病去了。本來算好時(shí)間的，可路上塞車，我跑了兩站路才趕來的。”接著就對(duì)正氣乎乎的孫子說“對(duì)不起，來晚了，下次注意。”函函委屈地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)哭訴“小朋友都回家了，下次不許去看病嘛”不等老師開口，奶奶陪著笑臉拉上孫子往外走“好，一定不去了。。。。。”事情過后，我納悶：平時(shí)對(duì)老師恭敬有理的孩子在奶奶這卻成了霸王？  

　　直到有一天放學(xué)，我正忙著送孩子，一轉(zhuǎn)頭看見函函正對(duì)奶奶拳打腳踢。奶奶轉(zhuǎn)過臉去，任他為所欲為。我忙跑過去拉開函函，函函卻哇哇大哭起來。象是受了多大的委屈。奶奶搖搖頭，很無奈地說“我今天出門時(shí)，忘帶了足球，他就不開心，發(fā)脾氣。”等函函平靜下來，我沒多說什么，只是詢問奶奶傷到哪里沒有。函函見我沒搭理他，一溜煙跑了。奶奶就象是遇上了救星般吐出苦水“這孩子就是這樣，在家也愛沖我和他爺爺發(fā)脾氣”嗨。。。。老人的這句話該是包含了多少的無奈和失望，她還能指望下一代什么呢？  

　　培養(yǎng)孩子的同情心、愛心，家庭的影響也很重要。連家人都不愛，他還會(huì)去愛誰(shuí)？下面是一份令人痛心的調(diào)查“你最喜歡誰(shuí)”。美國(guó)、日本的學(xué)生都毫不猶豫地將自己的父母列在最前面的一、二位。而中國(guó)的學(xué)生卻把父母的位置排列到第10位以后。這的確不能不承認(rèn)父母對(duì)孩子單方面的愛，為孩子所付出的無可比擬的犧牲并沒有為孩子們所理解，并沒有得到孩子相應(yīng)的愛這一嚴(yán)酷的事實(shí)。愛父母是其他一切愛的情感基礎(chǔ)。道德教育的基本要素是兒童對(duì)父母的愛。  

　　幼兒園教育與家庭教育配合實(shí)施教育。我們應(yīng)驚醒、應(yīng)反思、應(yīng)探索，什么才是真正的愛。  

　　要對(duì)幼兒進(jìn)行愛心培養(yǎng)應(yīng)從以下幾方面入手：  

　　1，  體會(huì)和睦，友愛的氣氛  

　　許多宗教信仰要約束自己的行為。不做壞事、不吵架、不行騙。  

　　這樣的環(huán)境使這個(gè)圈里的人都很善良。這就是氛圍的作用。  

　　家庭氛圍中父母、祖父母、親戚朋友之間關(guān)系親密，相互尊重、關(guān)懷、照料。孩子置身于這種和睦融洽的氣氛中耳聞目染，隨著年齡的增長(zhǎng)，也會(huì)養(yǎng)成尊老愛幼的品行，與鄰里互幫互助，友好相處。對(duì)于他人的疾痛、困難，樂于相助。即便遇上不公平、不講理的鄰居，也能心平氣和。長(zhǎng)此以往，孩子受到潛移默化的影響，就會(huì)逐漸學(xué)會(huì)與人和善相處，就會(huì)效仿去關(guān)心他人，幫助他人�？傊�，在這樣和睦、友愛的氛圍中成長(zhǎng)的孩子，既會(huì)接受愛，又善于給予愛。  

　　幼兒園這個(gè)大集體中，沒有長(zhǎng)輩，只有同年齡的小朋友。老師一份愛要分給每一個(gè)孩子。孩子往往不適應(yīng)這種情況。同樣的玩具，你想要我也想要，爭(zhēng)執(zhí)通常在這時(shí)產(chǎn)生。特別是小班的孩子。在家當(dāng)慣了“小太陽(yáng)”，他們始終認(rèn)為“你們應(yīng)該讓我”。老師作為“法官”只有在這時(shí)毫不偏袒地告訴他們：學(xué)會(huì)謙讓才能玩。故事、歌曲都成了很好的陣地。唱著“你幫我來我?guī)湍?rdquo;以榜樣的力量教育孩子：謙讓才是愛小朋友的表現(xiàn)。希望小太陽(yáng)們能互相容忍對(duì)方的“光芒”。  

　　目前，社會(huì)發(fā)展影響了家庭的和睦。為什么這么說呢？賭博、婚外戀使原本充滿愛的家庭隨之破裂。孩子遭遇了這么大的變故，造成了心理上的不健康。他們或者是在棍棒型家庭，或是在放任型家庭。在這種家庭中成長(zhǎng)的兒童也會(huì)形成愛心的淡薄和殘缺，幼兒園應(yīng)重視這群特殊兒童愛心的培養(yǎng)，讓他們身心健康發(fā)展。也要引導(dǎo)小朋友對(duì)這些特殊的伙伴給予幫助、關(guān)心。曾經(jīng)有過這么一件事，令我重新審視這些孩子。班中有個(gè)小年齡的小朋友，剛來時(shí)總愛哭，對(duì)小朋友也不熟悉，許多自稱是哥哥姐姐的孩子拿來玩具，遞上餐巾紙，還一個(gè)勁地哄著“別哭了，別哭了，媽媽下班就會(huì)來了”在一旁看著這幅情景，不免為孩子們這些大人般的關(guān)心感到欣慰�？赡苁呛⒆釉谶@種友好的氣氛中自然而然地產(chǎn)生幫助弱者的情感，也或者是這群孩子本身就相當(dāng)樂于助人的，只是以往沒有很好表現(xiàn)。  

　　2．培養(yǎng)兒童對(duì)師長(zhǎng)、父母的尊敬  

　　兒童對(duì)師長(zhǎng)、父母的尊敬、熱愛行為的培養(yǎng)，應(yīng)從兒童早期對(duì)其進(jìn)行淺顯、通俗而又細(xì)致的教育開始。  

　　首先，要讓孩子知道自己離不開父母、長(zhǎng)輩。衣食住行處處都必須有家長(zhǎng)的關(guān)懷、照顧和幫助。要讓孩子在享受的同時(shí)也學(xué)著做家務(wù)、了解長(zhǎng)輩們的艱辛。讓他們從小就了解家長(zhǎng)的工作情況。告訴他們長(zhǎng)輩們?yōu)榱藫狃B(yǎng)孩子，每天除了工作以外，還要完成大量的家務(wù)勞動(dòng)。不僅要使兒童學(xué)會(huì)體諒父輩的艱辛，更要培養(yǎng)他們尊敬長(zhǎng)輩的情感。千萬別讓他們覺的一切都是理所當(dāng)然的。習(xí)慣成自然，孩子遇上困難首先想到父母。遇上享受首先想到的是自己。這是“孝子孝女”的現(xiàn)代版——“孝父孝母”。角色的錯(cuò)位使一個(gè)家有些不自然。優(yōu)越的物質(zhì)條件與養(yǎng)身有道使現(xiàn)在“三代同堂”甚至“四世同堂”不再稀奇。這種家庭中的孫輩

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