暢談家庭教育：父親當(dāng)甩手掌柜讓孩子缺“鈣”

　　[摘要]平時(shí)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，男家長(zhǎng)不超過(guò)30%，家長(zhǎng)會(huì)成了“媽媽聚會(huì)”�，F(xiàn)實(shí)生活中，父親在家庭教育中所占的比重遠(yuǎn)不如母親，甚至是缺失的。這與“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)觀念有關(guān)。

　　暢談家庭教育：父親當(dāng)甩手掌柜讓孩子缺“鈣”

　　在昨日舉行的長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)校長(zhǎng)讀書(shū)分享會(huì)上，江漢區(qū)唐家墩小學(xué)校長(zhǎng)陳剛為家長(zhǎng)、學(xué)生和市民解讀《愛(ài)的教育》一書(shū)，共同探討家庭教育的藝術(shù)。陳剛從自身的體驗(yàn)和感悟出發(fā)，與聽(tīng)眾分享如何當(dāng)一位好父親，以及父親在教育中的作用。

　　家長(zhǎng)會(huì)成了媽媽聚會(huì)

　　“我要為今天到場(chǎng)的父親點(diǎn)個(gè)贊。”讀書(shū)分享會(huì)剛開(kāi)始，陳剛便對(duì)到場(chǎng)的家長(zhǎng)做了一個(gè)小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全場(chǎng)100多位家長(zhǎng)聽(tīng)眾中僅有十多位男家長(zhǎng)。陳剛說(shuō)，最近都在談供給側(cè)改革，而家庭教育供給側(cè)改革要從父親開(kāi)始。

　　陳剛坦言，平時(shí)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，男家長(zhǎng)不超過(guò)30%，家長(zhǎng)會(huì)成了“媽媽聚會(huì)”�，F(xiàn)實(shí)生活中，父親在家庭教育中所占的比重遠(yuǎn)不如母親，甚至是缺失的。這與“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)觀念有關(guān)，相夫教子成了母親的責(zé)任，父親往往以“事業(yè)忙”為借口，當(dāng)了孩子教育的“甩手掌柜”。

　　“然而，不要忘了，‘養(yǎng)不教、父之過(guò)’也是古訓(xùn)。父親不該只是孩子的‘生理父親’或‘財(cái)政部長(zhǎng)’，更要與孩子有心靈交流，成為他們的‘精神父親’。”陳剛說(shuō)，“我曾跟兒子講述我8歲時(shí)獨(dú)自一人徒步30公里的經(jīng)歷，而兒子也目睹過(guò)我驅(qū)車追趕偷車賊的驚險(xiǎn)過(guò)程。這樣的言傳身教對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種正面導(dǎo)向，會(huì)增添他們勇敢探索新領(lǐng)域的勇氣和力量。”

　　陳剛向到場(chǎng)的父親呼吁，不管多么忙，下班路應(yīng)該成為回家路，將工作以外的時(shí)間留給孩子。“家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，父親身上的陽(yáng)剛氣質(zhì)、獨(dú)特視野等對(duì)教育來(lái)說(shuō)是無(wú)可替代的。當(dāng)這一部分缺失了，家庭教育就會(huì)缺‘鈣’”。

　　晚上陪伴孩子一起做作業(yè)

　　《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，通過(guò)亞米契斯的兒子所寫(xiě)的日記改編而成。這本書(shū)中融入了師生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)等人世間最偉大的愛(ài)。而這本書(shū)給陳剛最大的觸動(dòng)是父母之愛(ài)。如何當(dāng)一個(gè)會(huì)愛(ài)孩子的好父母，是他一直思考的問(wèn)題。

　　“大家都愛(ài)自己的孩子，但你們會(huì)愛(ài)嗎？”陳剛說(shuō)，“很多家長(zhǎng)認(rèn)為，只要有能力生孩子，就有能力教育孩子，并沒(méi)有將‘教育’看成是一個(gè)家庭的大事。農(nóng)民種莊稼，不能光靠愛(ài)，只有懂種莊稼之道才有好收成。教育孩子也一樣。”

　　陳剛認(rèn)為，家庭教育重于學(xué)校教育。隨著孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段都有著不同的身體和心理狀況。要跟上孩子的變化，父母就需要不斷學(xué)習(xí)。教學(xué)生涯中，他接觸過(guò)很多優(yōu)秀的父母，沒(méi)有誰(shuí)是輕易獲得教子成功的。“一位孩子很優(yōu)秀的母親曾對(duì)我說(shuō)，她的朋友都認(rèn)為她很輕松，因?yàn)楹⒆勇?tīng)話懂事，不用家長(zhǎng)操心。殊不知，那位母親連做夢(mèng)都在思考該如何教育孩子”。

　　“我建議大家將書(shū)房搬到客廳，晚上和孩子一起做作業(yè)。”陳剛說(shuō)，“我的兒子從小就在客廳里做作業(yè)，家長(zhǎng)則在一旁陪伴、閱讀，相互促進(jìn)。不少家長(zhǎng)是‘低頭族’，回家也在看手機(jī)，這對(duì)孩子是不好的示范。”

　　要和孩子做朋友讓其快樂(lè)

　　陳剛認(rèn)為，和孩子做朋友，是做父母的最高境界。而“朋友”的定義，就在于將孩子視為具有獨(dú)立人格的人，給予尊重和信任。“一方面，凡屬于孩子自己的事情，家長(zhǎng)不要橫加干涉，以平等的態(tài)度商量，并讓孩子有與家長(zhǎng)爭(zhēng)論的權(quán)利。另一方面，家庭事務(wù)、父母自己的事情，也應(yīng)當(dāng)征求孩子的意見(jiàn)，使其有參與感”。

　　“有的家長(zhǎng)愛(ài)帶孩子逛商場(chǎng)。殊不知，逛街對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能是一件很無(wú)趣的事。因?yàn)閺乃�的視角，看到的并不是琳瑯滿目的商品，而是成年人的腿和屁股。”陳剛說(shuō)，“要從孩子的角度看問(wèn)題，就需要家長(zhǎng)蹲下身子和孩子說(shuō)話。”

　　陳剛坦言，不少家長(zhǎng)在教育中扮演著“大家長(zhǎng)”的角色，盲目安排孩子參加各種競(jìng)爭(zhēng)，卻違背了他們的天性。這并不利于孩子成長(zhǎng)。“父母真正愛(ài)孩子，要讓他們現(xiàn)在就快樂(lè)。有父母給孩子強(qiáng)加壓力，認(rèn)為是為他們的未來(lái)著想。但孩子如果在成長(zhǎng)過(guò)程中享受不到快樂(lè)，就可能帶來(lái)人性的扭曲”。

　　精彩話語(yǔ)>>>

　　●父母是孩子永不退休的班主任，懷有對(duì)孩子一生的責(zé)任。

　　●父親不該只是孩子的“生理父親”或“財(cái)政部長(zhǎng)”，更要與孩子有心靈交流，成為他們的“精神父親”。

　　●現(xiàn)代家庭一定是相互欣賞、相互尊重的。

　　●作為父親，必須意識(shí)到自己肩上的教育責(zé)任，下班路應(yīng)該成為回家路。與父母一起吃飯的孩子更優(yōu)秀。

　　●做人和教人在根本上是一致的。我在人生中最看重的東西，也就是我在教育上最想讓孩子得到的東西。

　　(記者陳曉彤整理)

　　現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)>>>

　　適當(dāng)?shù)膰?yán)格教育

　　可讓孩子建立起內(nèi)心秩序

　　家長(zhǎng)：西方國(guó)家有一些家長(zhǎng)讓孩子很早就離開(kāi)了家庭，獨(dú)自求學(xué)和生活。您認(rèn)為這樣的教育方式怎么樣呢？我們能不能借鑒和學(xué)習(xí)？

　　陳剛：每個(gè)國(guó)家的國(guó)情不同。家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行靈活操作。如果家長(zhǎng)想?yún)⒖嘉鞣絿?guó)家這種教育方式引導(dǎo)孩子，一定要把安全放在第一位，要在保證孩子安全的前提下進(jìn)行嘗試�，F(xiàn)在很多家庭都只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)手中只有一張“單程票”，沒(méi)有“返程票”。所以，家長(zhǎng)在嘗試的時(shí)候一定要慎重考慮。

　　家長(zhǎng)：我們家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的家庭教育，做到嚴(yán)而有效？

　　陳剛：家長(zhǎng)還是應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子從小采取適當(dāng)?shù)膰?yán)格教育，讓孩子建立起內(nèi)心的秩序。我理解的嚴(yán)格是規(guī)則、制度，對(duì)孩子的嚴(yán)格教育就是要對(duì)孩子提出要求、設(shè)定限度、講求規(guī)則、采取一些適當(dāng)?shù)膽土P措施。同時(shí)，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助其糾正。

　　家長(zhǎng)：孩子天性愛(ài)玩，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)？

　　陳剛：首先，我們應(yīng)該讓孩子明白學(xué)習(xí)是一種責(zé)任；其次，我們不要用分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)鼓勵(lì)、肯定等方式讓孩子體會(huì)到努力學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感；最后，我們要培養(yǎng)孩子永不言棄的精神，要讓孩子學(xué)會(huì)付出，在付出的過(guò)程中獲得成就感。(記者陳曉彤)

　　校長(zhǎng)薦書(shū)>>>

　　德國(guó)米切爾·恩德《永遠(yuǎn)講不完的故事》：書(shū)中故事充滿魔力和哲學(xué)思考，帶給人無(wú)盡的心靈啟迪和深刻反省。

　　張嘉驊《少年讀史記》：上下五千年的中華文明之旅，炎黃子孫的驕傲回溯。

　　英國(guó)露西·霍金、史蒂芬·霍金《喬治的宇宙大爆炸》：這部?jī)和�科幻小說(shuō)有點(diǎn)像《時(shí)間簡(jiǎn)史》及《哈利·波特》的混合版。作者通過(guò)主人公的種種宇宙歷險(xiǎn)，以深入淺出的方法解釋了深?yuàn)W的科學(xué)理論，可以培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。

　　朱自清《經(jīng)典常談》：這本書(shū)簡(jiǎn)要而系統(tǒng)地描述了國(guó)學(xué)的歷史及其精華，僅寥寥數(shù)語(yǔ)就把經(jīng)史子集等的歷史沿革、文派的脈絡(luò)清晰呈現(xiàn)。它非常通俗易懂，很適合國(guó)學(xué)入門(mén)的學(xué)生閱讀。

　　韓啟德《校園經(jīng)典——十萬(wàn)個(gè)為什么：科技也瘋狂》：這本書(shū)以中小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)“培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)”為原則，精選出《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的熱點(diǎn)科技問(wèn)題，以輕松活潑、風(fēng)趣幽默的方式予以解答。

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)，一家長(zhǎng)向陳剛提問(wèn) 記者郭良朔 攝

　　長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)官方微信(ID：whcjrb)留言摘錄

　　@拂曉樹(shù)林：父母是孩子最好的老師和榜樣，兩個(gè)人在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都不可缺少。

　　@馨香：小孩大多會(huì)模仿家長(zhǎng)。特別是兒子，父教更好。

　　@長(zhǎng)江證券小劉：孩子，你慢慢來(lái)。人生是一場(chǎng)馬拉松，父母沒(méi)有必要讓孩子為了贏在起跑線而失去快樂(lè)的童年。孩子該學(xué)的時(shí)候好好利用時(shí)間提高效率，該玩的時(shí)候開(kāi)心地玩。

　　@PLAY：我一直認(rèn)為，教育絕對(duì)不是學(xué)校單向的，而是家庭與學(xué)校共同作用的結(jié)果。我們一直有個(gè)分工：孩子的媽媽負(fù)責(zé)基礎(chǔ)輔導(dǎo)，我負(fù)責(zé)拓展輔導(dǎo)。父母最好是互補(bǔ)型的，要打持久戰(zhàn)和車輪戰(zhàn)。

　　@回歸：父親的思維和冒險(xiǎn)精神可以感染孩子。

　　@老牛：家長(zhǎng)是孩子的良師益友，家長(zhǎng)的一言一行決定孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。

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