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小班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案:找個(gè)朋友碰一碰

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2017-09-08 16:06:40

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于小班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案:找個(gè)朋友碰一碰,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。

  設(shè)計(jì)意圖:小班的幼兒年齡小,喜歡運(yùn)動(dòng),但運(yùn)動(dòng)的自控能力差,幼兒之間經(jīng)常發(fā)生身體的碰撞,本來(lái)碰的也不疼,他們卻總是委屈的哭著來(lái)告狀:“某某小朋友碰著我了。”這使我想起我小時(shí)候玩的一個(gè)民間游戲“碰一碰”。

  我決定給他們上一節(jié)“碰一碰”的游戲課。

  讓他們?cè)谂鲎驳倪^(guò)程中找到樂(lè)趣,找到友誼,體驗(yàn)與同伴合作的

  快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受音樂(lè)節(jié)奏并按其節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。

  2、學(xué)會(huì)創(chuàng)作不同的動(dòng)作方式達(dá)到與同伴“碰”起來(lái)的目的。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)創(chuàng)作不同的有趣的“碰撞動(dòng)作”,對(duì)聽(tīng)到的指令做出迅速、準(zhǔn)確的反應(yīng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:“碰一碰”的音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓小朋友們一起聽(tīng)歌曲“碰一碰”,熟悉音樂(lè)旋律。

  “找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰,碰哪里?碰肩膀,碰肩膀。”

  2、講解游戲規(guī)則當(dāng)歌曲唱

  “找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰”時(shí),幼兒可根據(jù)音樂(lè)旋律走步或跑步,邊走邊找一個(gè)好朋友并肩站好。

  當(dāng)歌曲唱“碰哪里?”時(shí),小朋友要注意聽(tīng)老師指令。當(dāng)歌曲唱到“碰肩膀,碰肩膀”時(shí),幼兒要迅速做出動(dòng)作。

  3、示范游戲動(dòng)作。

  請(qǐng)一個(gè)小朋友們與老師一起做示范表演。

  邊唱兒歌“找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰,碰哪里?碰肩膀,碰肩膀。”邊踏著節(jié)奏做動(dòng)作。

  讓幼兒有一個(gè)初步的印象。

  教游戲動(dòng)作時(shí),要求幼兒一定在樂(lè)曲的伴奏下合拍做動(dòng)作。告訴幼兒老師說(shuō)出碰的部位后,一定要迅速的做出動(dòng)作,以鍛煉幼兒反映的靈敏性。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)明更有趣的動(dòng)作,如屁股碰屁股,臉蛋碰臉蛋等。告訴幼兒“相碰”要親切,用力有分寸,不要做過(guò)分或有危險(xiǎn)和不友好的動(dòng)作。

  5、教育幼兒廣泛與同伴交往,以促進(jìn)幼兒社交能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒之間合作的能力。

  活動(dòng)反思:

  上完這節(jié)游戲活動(dòng)后,小朋友們不再為碰撞來(lái)告狀了。他們都把碰撞作為游戲,并創(chuàng)新了很多有趣的動(dòng)作,如鼻子碰鼻子,小手碰小手等。玩的不亦樂(lè)乎。

  但要經(jīng)常提醒幼兒“相碰”要親切,用力有分寸,不要做過(guò)分或有危險(xiǎn)和不友好的動(dòng)作。

 

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