來(lái)源:幼教網(wǎng) 2017-09-06 15:53:21
師:還有什么動(dòng)作可以表示喜歡
(幼兒在模仿抱一抱、拍一拍、親一親等動(dòng)作的過(guò)程中感受愛。)
卡片四:孩子們之間的愛心故事
師:小朋友們?cè)诟墒裁?br />
幼:小朋友們?cè)谝黄鸪缘案狻?br />
師:愛在哪里愛是什么
幼:愛在身邊。愛是分享。
(當(dāng)幼兒說(shuō)出“分享”這個(gè)詞時(shí),教師出示有“分享”兩字的花蕊,讓幼兒感知這兩個(gè)字。)
師:你有好東西時(shí),會(huì)和別人一起分享嗎
卡片五:警察和殘疾人之間的愛心故事
師:他們?cè)诟墒裁?br />
幼:一個(gè)警察在幫助盲人過(guò)馬路。
師:愛在哪里愛是什么
幼:愛在馬路上。愛是幫助。
(當(dāng)幼兒說(shuō)出“幫助”這個(gè)詞時(shí),教師出示有“幫助”兩字的花蕊,讓幼兒感知這兩個(gè)字。)
師(小結(jié)):原來(lái),我們身邊有許許多多的愛。家里有愛,幼兒園里有愛,馬路上有愛,我們身邊到處都有愛。你還知道我們身邊有哪些愛呢請(qǐng)跟大家分享一下。(幼兒自由分享。)
(析:通過(guò)幾個(gè)畫面,幫助幼兒理解、感受愛的不同表達(dá)方式;通過(guò)回憶已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒挖掘自己身邊的愛的故事,加深體驗(yàn)。同時(shí),調(diào)動(dòng)幼兒的前閱讀經(jīng)驗(yàn),有目的地出示“幸福”“關(guān)心”“付出”“分享”“幫助”五個(gè)詞語(yǔ),讓幼兒初步建立圖片、語(yǔ)言和情感體驗(yàn)之間的聯(lián)系。)
二、制作愛心花
1.制作愛心花。
師:你們順利完成了第一項(xiàng)任務(wù),真不錯(cuò)!接下來(lái)聽好第二項(xiàng)任務(wù):你們的愛心卡都有一個(gè)自己的家,它們分別是“幸福”“關(guān)心”“喜歡”“分享”“幫助”(教師指著文字帶領(lǐng)幼兒一起朗讀。)現(xiàn)在請(qǐng)你們替自己的愛心卡找到屬于它的家,然后剪下一段雙面膠,把它貼在花蕊上,五人一組,共同做一朵愛心花。你們只能用一只手來(lái)撕和貼,這有點(diǎn)難度,但一定要想辦法去完成你們的愛心花。有信心嗎
(幼兒操作,播放PPT畫面及音樂(lè)《愛的奉獻(xiàn)》。)
2.交流體驗(yàn)。
師:剛才你們?cè)谧鰫坌幕ǖ臅r(shí)候遇到了什么困難后來(lái)是怎么解決的
師:我們發(fā)現(xiàn),如果只用一只手去完成任務(wù)是比較困難的,但兩個(gè)人合作就容易多了。
師:如果我們遇到需要幫助的人,可以為他們做些什么
師:我們的第二項(xiàng)任務(wù)也順利完成了。下面,我們將揭曉,今天到底要去哪兒呢
(幼兒觀看PPT。)
師:看一看,我們到哪兒了對(duì)呀,我們來(lái)到了兒童福利院。福利院中住著什么樣的孩子
師:這里有許多殘疾孩子,他們?cè)谏钪袝?huì)遇到許多困難,需要人們的幫助。請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看,他們有哪些困難,我們可以怎么幫助他們
師:你們說(shuō)得真好!以后如果碰到需要幫助的人,請(qǐng)你們幫助他們,給他們愛。現(xiàn)在,讓我們把這些愛心花組成一個(gè)“愛心花園”,作為禮物送給他們,把我們的愛傳遞給他們。
(析:讓幼兒感知?dú)埣踩说睦щy,激發(fā)幼兒產(chǎn)生愿意幫助殘疾人的情感。)
三、即興朗誦,傳遞愛的情感
師:請(qǐng)把你們做的愛心花一起放到這個(gè)愛的花園里來(lái)吧。
(幼兒裝飾“愛心花園”。播放音樂(lè)《愛心花園》。)
師:愛就在我們身邊,你的愛心,我的愛心,大家的愛心,加起來(lái)就是一朵大大的愛心花。許許多多的愛心在一起,會(huì)讓世界變得更美好!
(師幼看著五朵不同類型的愛心花即興朗誦兒歌。)
師:愛在哪里愛是什么
幼:愛在媽媽懷里,愛是幸福。
師:愛在哪里愛是什么
幼:愛在幼兒園,愛是關(guān)心。
師:愛在哪里愛是什么
幼:愛在老師對(duì)孩子的親熱中,愛是喜歡。
師:愛在哪里愛是什么
幼:愛在大家一起分享蛋糕中,愛是分享。
師:愛在哪里愛是什么
幼:愛在幫助盲人過(guò)馬路中,愛是幫助。
師:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美麗的愛心花園!
師:做了這么漂亮的“愛心花園”后。你的心情怎么樣
幼:很快樂(lè)!很高興!
師:是呀!如果我們幫助了別人,奉獻(xiàn)了愛心,心里肯定會(huì)更幸福、快樂(lè),這是一件多么美好的事呀!
(析:以即興編兒歌的方式總結(jié)本次活動(dòng),很好地歸納了愛的主題。師幼在一問(wèn)一答中重溫了愛的旋律,感受到愛的溫馨。)
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