幼兒園大班社會教案：我的晨間活動計劃

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班社會教案：我的晨間活動計劃，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計意圖：

　　孩子每天早上來園都要參加晨間活動，不過他們在選擇活動內(nèi)容時表現(xiàn)出興趣為主、擅長為先的特點，他們會在比較長的一段時間里，選擇同一種器械或同一個活動內(nèi)容。比如有些孩子特別喜歡玩投籃游戲，有些孩子特別喜歡玩溜溜球，還有孩子總是選擇自己擅長的跳繩等。

　　基于這種情況，我們開展了健康教學(xué)活動“我的晨間活動計劃”，旨在讓孩子們了解不同的晨間活動內(nèi)容對身體健康有不同的幫助，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動內(nèi)容，促進身體全面發(fā)展。在活動實施過程中我采取了以下一些策略。

　　一、充分體驗

　　教學(xué)活動過程的設(shè)計與目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)活動由孩子們喜愛的、而且鍛煉目標(biāo)明確的游戲?qū)�入。在活動的第一部分，幼兒通過體驗得到初步的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)幼兒提升經(jīng)驗，形成概念。孩子們在持續(xù)游戲的過程中，體驗到身體運動部位酸、累的感覺，從而明確不同的鍛煉內(nèi)容對身體的不同部位會產(chǎn)生不同的作用。例如，玩蹬球的孩子明顯感覺到腿很酸，而玩舉炸藥包的孩子則明顯感覺到手臂很累。這種讓孩子有充分體驗的活動過程，幫助孩子理解了上肢運動、下肢運動，并據(jù)此總結(jié)出全身運動的概念，同時幫助孩子對班級晨間活動的內(nèi)容進行了相應(yīng)的分類。

　　二、內(nèi)化經(jīng)驗

　　在活動的第二和第三個部分，孩子通過觀察分析運動員圖片，開拓了視野，內(nèi)化了經(jīng)驗，并最終和自身已有經(jīng)驗相結(jié)合，形成了新的經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上幼兒分析、評價“一周晨間活動計劃”范例，進一步明確了該如何科學(xué)合理安排自己的“一周晨間活動計劃”。

　　三、養(yǎng)成行為

　　在活動的最后一個環(huán)節(jié)和延伸活動中，每個孩子都設(shè)計出自己的“一周晨間活動計劃”，并按計劃進行晨間活動。我們發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子設(shè)計的活動內(nèi)容都不再單一，充分考慮到身體的全面運動，以促進自身全面發(fā)展。大多數(shù)孩子在隨后的日�；顒又心馨凑兆约褐贫ǖ某块g活動計劃選擇、安排自己的活動，個別孩子還能在教師的提示下，更合理地調(diào)整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達成了預(yù)期目標(biāo)。

　　目標(biāo)：

　　1．能初步了解上肢、下肢、全身運動，嘗試合理選擇運動內(nèi)容和項目。

　　2．學(xué)習(xí)記錄運動內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。

　　3．能在運動中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。

　　準(zhǔn)備：

　　1．“一周晨間活動計劃”范例2～3份，“一周晨間活動計劃”空白表幼兒人手一份。

　　2．運動員圖片(舉重、田徑、體操)，運動背景音樂，演示電腦，實物投影儀。

　　3．蹬球、舉炸藥包兩組運動器械，幼兒日常晨間運動器械。

　　4.幼兒已有晨間活動相關(guān)經(jīng)驗。

　　過程：

　　一、探索體驗，建構(gòu)經(jīng)驗

　　1．教師分別出示用于蹬踢的球和上舉的“炸藥包”兩組運動器械。

　　師：現(xiàn)在請你們用這兩種器械來做運動，感受一下你的身體有什么變化，有什么不同的感覺。

　　2．幼兒自由選擇喜愛的運動器械，在運動背景音樂的伴奏下做一分鐘運動。

　　3．幼兒同伴間自由交流用兩組器械運動后的不同感受。教師巡回參與幼兒間的自由討論。

　　4．教師幫助幼兒建立上肢運動、下肢運動的初步概念。

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