來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-06 15:16:51
幼教網(wǎng)整理了2017年新版教材部編本二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地七》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地七》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過認(rèn)識(shí)熟悉的事物認(rèn)識(shí)生字,認(rèn)識(shí)生字椰、殼、漠、駱、駝、駿、懸、崖。
2、認(rèn)識(shí)象聲詞,了解他們的作用,并能根據(jù)句子的意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
3、了解關(guān)于天天氣的成語,并感受天氣的變化莫測(cè)。
4、了解擬人句的特點(diǎn),并能試著說一說擬人句。
5、聯(lián)系生活實(shí)際,觀察圖畫。
6、培養(yǎng)學(xué)生通過合理想象,完整講述故事的能力,并能將講述的故事用通順的語言進(jìn)行
描述。
7、通過對(duì)比,識(shí)記容易寫錯(cuò)的生字。培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理易錯(cuò)字的習(xí)慣。
8、熟讀并試著背誦《數(shù)九歌》,了解冬至過后的數(shù)九節(jié)氣。體會(huì)人們向往、熱愛春天的
情感,感受生活的美好。
8、自由閱讀《數(shù)星星的孩子》,學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。
9、繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)閱讀重要性的理解,激發(fā)對(duì)讀書的思考和熱愛。
課前準(zhǔn)備:
1、制作多媒體課件。(教師)
2、制作生字詞卡片。(學(xué)生)
課時(shí)分配:四課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過認(rèn)識(shí)熟悉的事物認(rèn)識(shí)生字,認(rèn)識(shí)生字椰、殼、漠、駱、駝、駿、懸、崖。
2、認(rèn)識(shí)象聲詞,了解他們的作用,并能根據(jù)句子的意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
3、了解關(guān)于天天氣的成語,并感受天氣的變化莫測(cè)。
4、了解擬人句的特點(diǎn),并能試著說一說擬人句。
重點(diǎn)難點(diǎn):
了解擬人句的特點(diǎn),并能試著說一說擬人句。
教學(xué)過程:
一、識(shí)字加油站。
1、請(qǐng)孩子們借助拼音讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。
2、讀一讀:自由讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。
3、按一定的標(biāo)準(zhǔn)將這些詞語分類。
4、師:你們覺得我們國家的漢字有趣嗎?
1、復(fù)習(xí)用部首查字法查字典步驟。
第一步:確定所要查的字的部首,數(shù)出這個(gè)部首有幾畫。
第二步:在“部首目錄”里找出這個(gè)部首所在的頁碼。
第三步:按照頁碼,在“檢字表”中找到所查字的部首。再數(shù)數(shù)除去部首還剩幾畫,就
到相應(yīng)的位置找到所要查的字和在正文中的頁碼。
第四步:按照頁碼,在正文中查到所要查的字。觀察它的拼音和意思及組詞等。
2、按照剛才的方法,學(xué)生自行動(dòng)手查:虧、申、丹、州、乃。如果有不會(huì)查的,可以請(qǐng)
教老師或同學(xué)。
3、同桌交流。
4、全班交流。
5、總結(jié)方法。
6、學(xué)習(xí)擬人句。
(1)自由讀句子。
、“我要把自己藏起來。”霧把自己藏了起來。
②風(fēng)拿了我的毛巾跟手帕,擦過了汗,都扔到地上了。又拿了妹妹的圓帽子,當(dāng)作鐵環(huán)
滾走了。
(2)你感覺這些句子有趣嗎?有趣在哪些地方?
。3)感受句子的特點(diǎn):把霧和風(fēng)當(dāng)作人來描寫,賦予它人的動(dòng)作或思想感情,這就叫擬
人。運(yùn)用擬人,不僅可以使描寫的事物生動(dòng)形象,而且能鮮明地表現(xiàn)作者對(duì)所描寫的事物的
感情。
(4)我也來寫寫擬人句。
(5)請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)交流。
三、教師總結(jié)并布置作業(yè)。
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