來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-04 20:23:15
幼教網(wǎng)整理了關于幼兒小班綜合教案《我喜歡的顏色》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。
活動設計:
孩子們都喜歡色彩鮮艷又豐富的東西,在他們的周圍到處都是漂亮的色彩,藍的天、白的云、紅的花、綠的葉,花花綠綠的色彩引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。而我們?nèi)说膶徝栏泄伲饕且曈X,通過視覺可以看到各種色彩、各種美的事物。幼兒期的兒童好奇心強,喜歡鮮艷、艷麗的色彩,有意識地培養(yǎng)他們的色彩感知能力,可以幫助幼兒樹立正確的審美觀,提高欣賞水平,引起幼兒愉快的體驗,獲得美的享受,從而提高他們的綜合審美素質。
活動目標:
1、能大膽地說出自己喜歡的顏色,并能將顏色標記與周圍的物品相匹配。
2、感受他人對顏色的喜好,增進對同伴的了解。
活動重點:能大膽地說出自己喜歡的顏色,增進對同伴的了解。
活動難點:能將顏色標記與周圍的物品相匹配。
活動準備:
一張大的統(tǒng)計全班幼兒喜歡的顏色的調查表、小動物標記若干,紅、黃、藍、綠等大顏色娃娃和小顏色娃娃不干膠、相對應的小圖片。
活動過程:
一、出示幼兒的親子作業(yè),請幼兒介紹。提問:你最喜歡什么顏色?
哪種東西是這種顏色的呢?(出示相應的圖片)【將幼兒的注意力集中到該活動中來、并以幼兒為主體開展活動,主要是讓幼兒感受顏色,并能說出在哪里找到過、看到過這種顏色!
二、講故事引出"顏色娃娃找朋友"的活動。
1、教師提供與幼兒人數(shù)相等的各種顏色標記。
2、幼兒選擇自己喜歡的顏色標記。
3、在活動室尋找與顏色標記相匹配的物,并將標記貼在物品上。
【讓幼兒在游戲中,與顏色寶寶零距離接觸,通過視覺感官獲取相關經(jīng)驗。在活動室內(nèi)尋找與顏色標記相匹配的實物的過程中,教師、幼兒在師生互動、生生互動中,形成合作學習機制。】
三、幼兒運用標記完成教師設計的大統(tǒng)計表。
1、教師先向幼兒介紹大統(tǒng)計表,用顏色娃娃分別表示幼兒喜歡的顏色。
2、幼兒喜歡什么顏色就把自己的小動物標記貼到對應娃娃的下面。
3、幼兒將自己選擇的顏色說一說,并說出哪些東西是這種顏色的。
【充分調動幼兒原有經(jīng)驗,師生互動,生生互動,另外也是讓幼兒了解同伴的喜好。教師始終參與幼兒的活動,及時地給予支持、引導、幫助。孩子們在玩中學、做中學,他們相互交流、相互協(xié)商,創(chuàng)造性、動手能力、環(huán)保意識由此增強!
四、小結并交流全班幼兒喜歡的顏色的。
教師向幼兒介紹喜歡每種顏色的幼兒名單。
【幼兒感受對事物的不同看法,了解周圍小伙伴的喜好。教師的小結是為了自然地完成教學目標,使活動得到升華。】
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