2017新版部編版一年級語文上冊《anɡ enɡ inɡ onɡ》教案設計(2)

　　引出游戲：拼音娃娃又要和大家玩游戲了，游戲規(guī)則是讀準一個拼音就亮一處燈，想玩嗎？

　　課件出示：ēnɡ　énɡ　ěnɡ　ènɡ

　　(3)出示含有enɡ的音節(jié)：rēnɡ hénɡ fēnɡ dēnɡ。學生嘗試著拼讀、指讀、開火車讀。

　　(4)四人小組反饋合作學習的情況。

　　5.學習inɡ。

　　(1)引出謎語游戲：小朋友們真厲害，拼音樂園的大廳里所有的燈都亮了，我們準備回家了，可是拼音樂園的大門不開，一定要我們猜對謎語才給我們開門。聽老師讀：

　　家住青山頂，常在藍天飛，嘴巴似鐵鉤，愛吃雞和兔。

　　(2)學生猜謎語(謎底：鷹)。

　　(3)讀準inɡ的音。

　�、倏磯ι蠏斓溺姳硎鞘裁葱螤畹模�(貓頭鷹形)讀準鷹(yīnɡ)。提問：鷹(yīnɡ)的韻母是誰？

　　②根據后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜inɡ先發(fā)哪個字母的音。

　　③練習發(fā)音。出示后鼻韻母inɡ并告訴學生猜得很對，它就是我們要學的后鼻韻母。學生自己練習發(fā)音，同桌相互練習。

　�、軝z查自練情況，指名讀、開火車讀、齊讀。

　�、菪〗M賽讀inɡ的四聲。

　�、蕹鍪竞�有inɡ的音節(jié)：jǐnɡ　bǐnɡ　tīnɡ　qīnɡ。小組同學互相讀、指讀、齊讀。

　　6.不知不覺，已經很晚了，小寶寶還不睡覺。墻上的鐘丁零零響了起來，誰來讀一讀？(zhōnɡ)

　　(1)這兒有個后鼻韻母onɡ藏了起來，老師把它找出來了，一起讀onɡ。

　　(2)讀準onɡ的四聲。

　　(3)學習含有onɡ的音節(jié)：zhōnɡ　hǒnɡ　sònɡ　qiónɡ。學生練習讀，同桌互相讀，跟讀。

　　(4)拼音寶寶看小朋友們學得這么認真，還教大家一首兒歌，請跟老師讀：

　　課件出示

　　nào zhōnɡ dīnɡ dōnɡ xiǎnɡ

　　鬧      鐘       叮      咚      響，

　　qǐ chuánɡ qù shànɡ xué

　　起    床        去    上      學，

　　jiàn le tónɡ xué wèn shēnɡ hǎo

　　見     了  同     學    問    聲      好，

　　jiàn le lǎo shī   jū ɡè ɡōnɡ

　　見   了  老  師   鞠 個 躬。

　　(5)這首兒歌里還藏著我們今天學習的后鼻韻母呢！誰來把他們找出來？

　　(6)你來當當小老師，聽聽你的同桌讀得對不對。

　　7.鞏固練習。

　　談話：我們認識了4個后鼻韻母，現在來做兩個游戲吧！

　　(1)做“送信”游戲：請一名學生將四張后鼻韻母卡片分給四個同學，再請這四個同學上臺來帶讀。(配讀兒歌：丁零零，丁零零，郵遞員來送信，送的是什么信？送的是表揚信。)

　　(2)聽音組合：將單韻母a、e、o、i和尾音nɡ發(fā)給學生，師發(fā)音，生做組合游戲。

　　8.學習整體認讀音節(jié)。

　　(1)出示整體認讀音節(jié)yinɡ。問：誰會讀這個音節(jié)？告訴學生這也是整體認讀音節(jié)，不用拼，他跟后鼻韻母inɡ的讀音差不多。

　　(2)學習yinɡ的四聲。

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