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2017新版部編版一年級語文上冊語文園地一指導(dǎo)方案(2)

來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-04 10:11:39

說兩句



  6.教師利用課件圈出10個(gè)數(shù)字,交流識(shí)字:

  (1)你認(rèn)識(shí)哪些數(shù)字,到前面指一指,再領(lǐng)大家讀一讀。

  (2)還有哪些數(shù)字不認(rèn)識(shí),指給你的同桌或者小組同學(xué)看,請他們教教你。

  (3)你認(rèn)為哪些數(shù)字的讀音需要特別注意,請你到前面指給大家看,并領(lǐng)讀。

  (4)開火車讀數(shù)字,并組詞語,或者說一句話。

  7.學(xué)生觀察教材中的書寫內(nèi)容,交流寫字:

  (1)你會(huì)寫哪一個(gè)生字?它的筆順是怎樣的?每一個(gè)筆畫占田字格的什么位置?把你觀察到的和小組同伴說一說。

  (2)學(xué)生先描紅,再練習(xí)書寫。

  (3)利用投影儀展示同學(xué)的書寫作品,師生評議:哪一筆寫得好?好在哪里?

  (4)根據(jù)老師和同學(xué)的意見修改自己的書寫。

  設(shè)計(jì)意圖:借助情景動(dòng)畫,引領(lǐng)學(xué)生在趣味中體會(huì)小詩的內(nèi)容,在跟讀中認(rèn)識(shí)生字。在此基礎(chǔ)上的認(rèn)字和寫字都是以“自主交流、活動(dòng)探究”的形式完成的,既提升了識(shí)字實(shí)效,又尊重了學(xué)生自主發(fā)展的需要。

  三、情境活動(dòng),對比差異

  1.引言:瞧,天晴了!漢字王國的居民們在歡迎我們呢!(課件出示6個(gè)居民,身上分別寫著:人、天、口、田、日、目。)

  2.小組交流:看,每對雙胞胎兄弟長得都很像,你能區(qū)分他們嗎?

  3.匯報(bào)交流,教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生書空練習(xí)。

  預(yù)設(shè):“人”和“天”——一個(gè)“人”伸直胳膊,頭上頂著一塊木板就是“天”。一“人”不變,二人為“天”。

  “口”和“田”——張開“口”,里面沒有東西。“田”地中間有交叉的小路。

  “日”和“目”——太陽有一個(gè)中心,所以“日”里有一橫。“目”是人的眼睛,眼睛里有兩滴眼淚,所以“目”里面有兩橫。

  4.鞏固應(yīng)用:請同學(xué)們大聲說出這六個(gè)居民的名字,并選擇喜歡的一組居民,分別組詞語或者說句子。

  設(shè)計(jì)意圖:通過讀讀比比,了解漢字形近字之間的聯(lián)系與區(qū)別,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。同時(shí),使學(xué)生明白只有仔細(xì)觀察漢字的字形,才能把漢字寫得準(zhǔn)確無誤。

  四、書寫提示,指導(dǎo)規(guī)則

  1.課件播放動(dòng)畫。漢字王國里的教書先生正在田字格中范寫生字“二、三”,學(xué)生認(rèn)真觀察教書先生的書寫順序。

  2.集體交流:這兩個(gè)字分別是按照什么順序?qū)懙?用?ldquo;先”“后”等表示順序的詞語來回答。

  3.教師小結(jié):書寫漢字的第一條筆順規(guī)則就是“從上到下”。

  4.教師在田字格中范寫生字“十、禾”,學(xué)生觀察后交流:這兩個(gè)字分別是按照什么順序?qū)懙模?br />
  5.教師小結(jié):書寫漢字的第二條筆順規(guī)則就是“先橫后豎”。

  6.互動(dòng)活動(dòng):我們在寫漢字的時(shí)候,除了要根據(jù)正確的筆順規(guī)則認(rèn)真書寫外,還要注意書寫姿勢。什么樣的書寫姿勢是標(biāo)準(zhǔn)的呢?請大家一邊做動(dòng)作,一邊說。

  7.學(xué)生自主練習(xí),先書空,一邊書空一邊說筆順規(guī)則,再描紅,最后練寫。注意坐姿端正,握好筆。

  8.利用投影儀展示作品,引導(dǎo)學(xué)生針對每一筆畫在田字格中的占位以及筆畫書寫的長短進(jìn)行點(diǎn)評。

  9.教師小結(jié):要想把字寫得美觀,不僅筆順要正確,同時(shí)要注意筆畫的位置,書寫的長短等,這樣才能把字寫得美觀、大方。

  設(shè)計(jì)意圖:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:規(guī)范寫好漢字是教學(xué)的基本要求。因此,我們的課堂教學(xué),必須關(guān)注學(xué)生寫字姿勢是否正確,學(xué)生寫字的基本技能是否掌握,從細(xì)節(jié)之處明確要求,嚴(yán)格要求,才能促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

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