小班語(yǔ)言教案:猴子撈月亮

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班語(yǔ)言教案《猴子撈月亮》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事的寓意，知道遇事多動(dòng)腦筋。

　　2、通過(guò)故事及小實(shí)驗(yàn)，深入理解故事情節(jié)。

　　3、和同伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探索科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、配樂(lè)故事《猴子撈月亮》。

　　2、每桌一盆水，一只手電筒。

　　活動(dòng)流程：

　　1、以猜迷語(yǔ)的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　---有時(shí)掛在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。（月亮）

　　2、教師講述故事《猴子撈月亮》。

　　當(dāng)講到“老猴子說(shuō)：“快想辦法把月亮撈上來(lái)”時(shí)，停止講述并讓幼兒討論：

　�。�1）猜猜他們是怎樣撈月亮的？

　�。�2）月亮撈上來(lái)了嗎？為什么撈不上來(lái)？

　　3、接著欣賞故事，教師進(jìn)行提問(wèn)：

　�。�1）故事的名字叫什么？

　�。�2）小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？它怎么叫的？

　�。�3）大猴子跑來(lái)一看什么反應(yīng)？老猴子呢？

　�。�4）它們用什么方法撈月亮？撈到了沒(méi)有？為什么撈不到？

　�。�5）最后老猴子一抬頭，看見(jiàn)了什么？它對(duì)小猴子說(shuō)了什么？

　�。�6）聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？

　　4、分小組進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)《水中成像》。

　　用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓幼兒觀察：“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

　　5、教師小結(jié)：我們?cè)谏�活中遇事�?yīng)該多動(dòng)腦筋、認(rèn)真思考。

　　6、完整欣賞配樂(lè)故事《猴子撈月亮》。

　　活動(dòng)延伸：讓幼兒閱讀用書(shū)，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看