小班藝術(shù)教案:搖啊搖

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班藝術(shù)教案《搖啊搖》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 、感受歌曲的優(yōu)美和舒緩，嘗試用連貫的歌聲表現(xiàn)歌曲。

　　2、 體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 布娃娃一個(gè)

　　2、 媽媽哄寶寶的圖片一張

　　3、 歌曲《搖啊搖》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 復(fù)習(xí)兒歌《打電話(huà)》，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

　　二、 學(xué)唱歌曲《搖啊搖》

　　——出示圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話(huà)，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

　　教師：圖片上的媽媽在做什么？媽媽是怎樣哄寶寶睡覺(jué)的？媽媽在哄我們睡覺(jué)時(shí)都做些什么？

　　——教師邊搖動(dòng)搖籃哄娃娃睡覺(jué)邊唱歌曲，然后通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感受搖籃曲的親切、柔和、安靜、緩慢等演唱特點(diǎn)。

　　教師：剛才老師是怎樣哄娃娃睡覺(jué)的？這首歌是什么樣子的？快的還是慢的？老師是怎樣唱的？聲音是大還是�。�

　　——教師再次演唱歌曲，通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌里都唱了什么來(lái)引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

　　——帶幼兒邊按節(jié)拍模擬推搖籃的動(dòng)作邊說(shuō)歌詞，引導(dǎo)幼兒速度稍慢、輕聲地說(shuō)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)最后一句時(shí)要漸慢漸弱。

　　——進(jìn)一步啟發(fā)情感，幫助幼兒感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，啟發(fā)幼兒向媽媽哄自己睡覺(jué)時(shí)一樣用稍輕、連貫的聲音學(xué)唱歌曲。教師：媽媽哄寶寶睡覺(jué)時(shí)為什么要搖著寶寶，拍著寶寶，還給寶寶唱歌？媽媽那么愛(ài)寶寶，哄寶寶睡覺(jué)時(shí)唱歌應(yīng)該怎樣唱？

　　——請(qǐng)幼兒扮演媽媽?zhuān)�雙手交叉在胸前，模擬抱著娃娃哄娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作，邊搖邊唱歌曲，啟發(fā)幼兒充滿(mǎn)感情的演唱。

　　三、 引導(dǎo)幼兒隨著《搖啊搖》的樂(lè)曲按節(jié)拍輕輕、慢慢地走出活動(dòng)室。

　　提醒幼兒不要吵醒睡著的娃娃，繼續(xù)感知搖籃曲的性質(zhì)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看