如何培養(yǎng)0-3歲孩子的閱讀習(xí)慣

　　早在還沒(méi)有生孩子之前，我就問(wèn)過(guò)我先生一個(gè)問(wèn)題：“要是孩子出生了，你會(huì)送什么禮物給ta?”我先生是一個(gè)比較注重教育的人，他回答說(shuō)：“書(shū)架吧!”問(wèn)他為什么，他說(shuō)“書(shū)架可以用很久，起碼小學(xué)之前都不用換。”當(dāng)然，他的回答是開(kāi)玩笑的，但是也有其中的道理。

　　在教育孩子的問(wèn)題方面，我們一早就達(dá)成共識(shí)，要從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣�；蛘哒f(shuō)，不要帶著任何強(qiáng)迫的思維，我們希望閱讀成為孩子日常生活的一部分。

　　孩子什么時(shí)候開(kāi)始閱讀好，其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)確切的時(shí)間點(diǎn)，但是再早都不會(huì)錯(cuò)，再晚都不會(huì)遲。因此，只要你開(kāi)始有這個(gè)想法了，隨時(shí)都可以開(kāi)始。

　　朵朵接觸書(shū)本可以說(shuō)是從2個(gè)月開(kāi)始的，但1歲之前主要是聽(tīng)書(shū)，自主開(kāi)始看書(shū)我記得大約是從一歲左右開(kāi)始的，到現(xiàn)在我們一起讀過(guò)的書(shū)我沒(méi)仔細(xì)算過(guò)，但她現(xiàn)在有每天看書(shū)的習(xí)慣。

　　那么對(duì)于0-3歲的孩子，如何培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣呢?

　　一、0-6個(gè)月：聽(tīng)書(shū)為主

　　此時(shí)的孩子完全拿不動(dòng)一本書(shū)，你只能在她耳邊讀一些韻律豐富多變、句子優(yōu)美的童書(shū)。且在孩子3個(gè)月前，經(jīng)常讀著讀著，孩子就一口奶噴出來(lái)�；蛘弋�(dāng)你還在用夸張的語(yǔ)句念著書(shū)，逗她開(kāi)心的時(shí)候，她卻不知道什么時(shí)候就開(kāi)始犯困了，打幾個(gè)呵欠就睡著了。

　　但不要因此就氣餒，這個(gè)時(shí)候給孩子讀書(shū)，或許你看不到任何的效果(即使有效果，你也看不見(jiàn))，但是對(duì)大人來(lái)說(shuō)，可以養(yǎng)成自己陪孩子讀書(shū)的習(xí)慣。

　　二、6-12個(gè)月：書(shū)本是玩具

　　一眨眼，孩子6個(gè)月大了，這時(shí)候她已經(jīng)會(huì)自己抓著東西玩了，開(kāi)始對(duì)顏色豐富、圖畫(huà)精美的書(shū)本感興趣了。

　　一開(kāi)始她會(huì)很有興趣地拿起來(lái)、仔細(xì)看、用手摸、甚至是咬，但是當(dāng)她翻厭了，就扔一邊，再也不想碰。而且，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的小手開(kāi)始變靈活的時(shí)候，開(kāi)始喜歡撕書(shū)。“滋”一聲，書(shū)本的封面就沒(méi)有了。撕完以后，還對(duì)你甜甜地一笑……所以此時(shí)你怎么辦?

　　策略：

　　此時(shí)的書(shū)本在孩子的眼里和一般的玩具是沒(méi)有區(qū)別的，但是可以混個(gè)臉熟，孩子會(huì)喜歡玩具，一樣會(huì)喜歡書(shū)�？吹胶⒆佑兴簳�(shū)行為的時(shí)候，可以采取以下兩個(gè)辦法：

　　1、把紙質(zhì)書(shū)本暫時(shí)收起來(lái)，買(mǎi)幾本布書(shū)、紙板書(shū)給她，撕了幾次撕不動(dòng)，她就沒(méi)有了撕書(shū)的動(dòng)力了。

　　2、如果孩子要撕紙質(zhì)的書(shū)本，馬上抓住她的手，溫和但堅(jiān)定地告訴她：“不能撕書(shū)!書(shū)本是拿來(lái)看的，不是拿來(lái)撕的。” 終于在強(qiáng)化了N次之后，孩子拿著書(shū)不再撕了。

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