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幼兒園大班說(shuō)課稿《說(shuō)說(shuō)我家的人》(2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-08-23 13:54:11

說(shuō)兩句


  四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

  1.導(dǎo)入。老師這里有一張我的全家福照片,上面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我,小朋友有這樣的照片嗎?教師用一張自己的全家福照片給幼兒介紹,從而引出幼兒自己的全家福,并讓幼兒分組交流。幼兒的思維是直觀形象的,幼兒通過(guò)對(duì)照片上的人的了解,激發(fā)幼兒主動(dòng)調(diào)查的興趣,幼兒很快進(jìn)入主題。

  2.介紹家人。

 。1)請(qǐng)部分幼兒展示照片和調(diào)查表,教師通過(guò)提問照片上的人是誰(shuí)、做什么的、喜歡什么、生日是什么時(shí)候啟發(fā)幼兒介紹對(duì)自己的家人的調(diào)查結(jié)果。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒對(duì)家人的初步了解。

 。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的記錄方式。教師引導(dǎo)幼兒觀察討論并得出結(jié)果。如:爸爸可畫男人的頭像、媽媽可畫女人的頭像;生日可用數(shù)字,可以畫上蛋糕或蠟燭;喜歡的衣服、食物可直接畫出來(lái);喜歡的顏色可用相應(yīng)的彩色筆涂畫出來(lái);職業(yè)可以畫相應(yīng)的標(biāo)志等!毒V要》中指出“寓教育于各種活動(dòng)中”,這一環(huán)節(jié)主要是通過(guò)討論增進(jìn)幼兒對(duì)家人的了解和愛以及記錄的方式,既鍛煉了幼兒的思維能力,動(dòng)腦筋積極思考記錄的方法,又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,一起交流經(jīng)驗(yàn)、分享快樂,在說(shuō)中學(xué)、聽中學(xué)、思考中學(xué),以幼兒為主體,幼兒才是學(xué)習(xí)的真正主人。

  3.制作家庭小檔案

  (1)請(qǐng)幼兒通過(guò)繪畫制作自己的家庭小檔案,必要時(shí)補(bǔ)充對(duì)其他家人的調(diào)查結(jié)果。本環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作,進(jìn)一步鞏固了對(duì)家人的了解。

 。2)在家庭小檔案的首頁(yè)畫上自己的全家福,與補(bǔ)充的其他家人的調(diào)查結(jié)果裝訂成小冊(cè)子。

  4.課堂小結(jié),對(duì)幼兒制作的家庭小檔案進(jìn)行展評(píng)。

  5.延伸活動(dòng)

 。1)將全家福照片布置在墻面上,供幼兒自由欣賞、介紹和交流。

 。2)家庭小檔案可根據(jù)幼兒需要隨時(shí)添畫內(nèi)容。

  延伸活動(dòng)不是一個(gè)活動(dòng)是結(jié)束,而是另一個(gè)活動(dòng)的開始。因此,通過(guò)延伸活動(dòng)可增進(jìn)幼兒對(duì)家人的了解和愛,又能提高語(yǔ)言表達(dá)能力及新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn)的獲得。

  以上活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn),既關(guān)注了幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn),又有新經(jīng)驗(yàn)的獲得。

  我說(shuō)課的內(nèi)容到此結(jié)束,其中還存在許多不足之處,請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指教,謝謝!

  注:在說(shuō)課時(shí)要聲音洪亮,要有起伏,要與評(píng)委進(jìn)行眼神交流,要在半脫稿的情況下完成說(shuō)課。

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