季節(jié)教案:秋天的樹(shù)葉(2)

　　活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入

　　1、根據(jù)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室

　　師：小朋友，秋天到了，樹(shù)葉飛起來(lái)了（師生共唱秋天，簡(jiǎn)單作樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作入座）

　　2、提問(wèn)：引出秋天、秋葉

　　師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）

　　你是怎么知道是秋天的呀？你從什么地方看出來(lái)的？（樹(shù)葉黃了，落下來(lái)了）

　　3、小結(jié)：秋天到了，樹(shù)葉有的變紅了，有的變黃了，樹(shù)葉寶寶開(kāi)始落下來(lái)了。

　　二、交流互動(dòng)

　　1、調(diào)查表

　　師：前幾天，小朋友和爸爸媽媽一起做了什么有趣的事情��？（幼兒泛講：撿落葉、做了樹(shù)葉調(diào)查表）

　　師：我們認(rèn)識(shí)了哪些樹(shù)葉寶寶呀？（幼兒介紹和家長(zhǎng)一起收集的作品，梧桐葉、銀杏葉、香樟葉-----）

　　2、ppt（樹(shù)葉）

　　師：小朋友認(rèn)識(shí)了那么多樹(shù)葉寶寶，那老師要考考你們了，看，

　　出示一幅梧桐樹(shù)葉：這是什么樹(shù)葉寶寶呀？像什么？（梧桐樹(shù)葉像小手）

　�。ㄣy杏樹(shù)葉像扇子、香樟樹(shù)葉像雞蛋）

　　三、操作展示

　　1、師：秋天的樹(shù)葉那么美麗，我們想不想把秋天的樹(shù)葉帶進(jìn)教室里呀？

　　2、我們想想辦法，用什么方法把秋天的葉子帶進(jìn)我們教室��？（顏料畫(huà)：手印、樹(shù)�。幌灩P畫(huà)：手印、描印等）

　　3、我們?cè)谟妙伭嫌��?shù)葉的時(shí)候，要注意些什么呢？（不碰到小朋友、不推不擠、顏料不打翻、不亂涂亂跑、印完小手擦擦干）

　�。ń榻B各區(qū)域材料）

　　4、幼兒操作、師作指導(dǎo)：（分散于各背景紙?zhí)�，提醒幼兒不推不擠）

　　師：請(qǐng)小朋友把樹(shù)葉寶寶帶給大樹(shù)媽媽身邊去吧？可別吵到了大樹(shù)媽媽和樹(shù)葉寶寶呦，輕輕的。

　　5、展示（幼兒交流）

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