為何孩子越長(zhǎng)大英語(yǔ)閱讀興趣就越淡

　　有一位媽媽，寫 Email 訴苦說(shuō)：孩子剛上小學(xué)，家里就買了幾十本英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物，每天晚上督促孩子閱讀 15 分鐘，假期還上過(guò)輔導(dǎo)班�？珊脦啄赀^(guò)去了，孩子快上五年級(jí)了，對(duì)英語(yǔ)的興趣，好像越來(lái)越淡，閱讀能力也提不上去。孩子現(xiàn)在愛看中文書，每次讓孩子讀英語(yǔ)書，孩子總找借口，說(shuō)還有別的作業(yè)要完成。

　　Email 反映的問題，深具代表性。當(dāng)代的小學(xué)生，平日所讀的英語(yǔ)材料，內(nèi)容過(guò)于幼稚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上孩子的身心發(fā)育。我知道，不少五年級(jí)女生，已經(jīng)開始閱讀校園言情小說(shuō)了。但是，孩子們閱讀的英語(yǔ)讀物，卻還是一些“豆腐塊”，孤零零的小短文，既無(wú)情節(jié)跌宕，亦無(wú)懸念設(shè)置，孩子怎么會(huì)有興趣?有的媽媽，買回一堆英語(yǔ)名著簡(jiǎn)寫本。原版英語(yǔ)名著，一旦經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)寫，就像把炒好的魚香肉絲，先過(guò)一遍涼水，再端上飯桌，孩子吃起來(lái)怎么會(huì)有味道?

　　讀書沒味道，孩子才會(huì)覺得讀書沒勁。“沒勁”，是人生最大的悲劇。私底下跟老師們接觸，常聽老師們說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)生，越來(lái)越難管。”這并不奇怪，孩子的世界，不僅僅是課堂內(nèi)，還包括課堂外。如今，課堂之外的誘惑，要比 10 年前精彩的多。所以，作為英語(yǔ)教師，一定要充分考慮孩子的心思，多帶孩子領(lǐng)略英美國(guó)家同齡人的精彩讀物，教孩子品賞英語(yǔ)的原汁原味，這樣才能培養(yǎng)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。孩子有了持久的興趣，才會(huì)有持久的突破。

　　（本文轉(zhuǎn)自互聯(lián)網(wǎng)）

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