觀點：別讓孩子的未來被一套房束縛

　　讓更多孩子跳出學區(qū)，獲得更加豐富的教育資源，需要教育供給側(cè)改革。當改變的速度追上學區(qū)房價格飛漲的速度，家長的焦慮才能化解。

　　學區(qū)房一直是熱議的話題，最近各種“10萬+”熱文更讓適齡兒童家長們心中的焦慮多了一層。與此相比，另一條新聞的關(guān)注度則略顯冷清，即北京市住建委將重點查處違規(guī)代理“天價學區(qū)房”、發(fā)布虛假房源及價格信息、參與炒房、哄抬房價等違法違規(guī)行為。

　　對房地產(chǎn)中介來說，學區(qū)房價格被抬得越高，傭金越多。所以，他們不擔心多數(shù)家長買不起，只要有一個肯當“大頭”的下家就足夠了。

　　房地產(chǎn)中介利用家長對孩子能否接受公平優(yōu)質(zhì)教育的焦慮心理炒作房價，但是，想消除這種焦慮，光查處中介是不夠的。

　　正值入學年紀的“10后”，其家長多是“80后”。1987年是我國人口出生最高峰，當年出生2528萬人。這一代人經(jīng)歷了“千軍萬馬”般的殘酷競爭，一次次考試，一步步升學，鯉魚跳龍門，一次失誤就可能與今天的生活狀態(tài)無緣。他們當然希望孩子能夠站在更有利的起跑線。

　　家長的焦慮也有現(xiàn)實的原因。城市人口結(jié)構(gòu)和建成區(qū)域的變化，讓原有教育資源出現(xiàn)一定程度的配置不均。以北京為例，一方面，城市人口在增加，2006年小學畢業(yè)生已經(jīng)不足10萬人，而2015年參加信息采集的適齡入學兒童為15.9萬人，許多小學不得不增加入學前置條件，有的將房產(chǎn)條件列入其中；另一方面，在中學教育階段，城市新建區(qū)域優(yōu)勢教育資源不多，全市25所市重點中學中，有18所主校區(qū)位于東城、西城和海淀三區(qū)，房屋登記總量占全市三分之一的朝陽區(qū)只有一所，個別超級中學“壟斷”了高分考生。

　　孩子能不能就近入學，就近入學后能不能接受到優(yōu)質(zhì)教育，這是家長的焦慮所在�；�解這樣的焦慮，關(guān)鍵在于增加優(yōu)質(zhì)教育資源的供給，并且公平分配。

　　一個城市的教育成果并非幾個學校、幾個區(qū)所能代表的�；�礎(chǔ)教育的關(guān)鍵不在于有多少學生考上名校或者奧數(shù)拿獎，而在于全體學生整體水平和綜合素質(zhì)的提升。事實上，北京市正在推動集團化辦學，優(yōu)質(zhì)校與普通校之間實現(xiàn)“捆綁”，資源共享，聯(lián)動發(fā)展，通過市級統(tǒng)籌和學區(qū)制改革，在加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給力度的同時推進公平配置。

　　比如，出生于1988年的筆者，在中考時還是全區(qū)大排隊，按考分選擇高中，優(yōu)質(zhì)初中的畢業(yè)生自然有優(yōu)勢。如今北京已經(jīng)改成了優(yōu)質(zhì)高中將一定比例的錄取名額分配到各初中校，校內(nèi)根據(jù)志愿進行排隊，普通初中上優(yōu)質(zhì)高中的比例大大增加，更加公平。

　　讓更多孩子跳出房子所在的某一個地區(qū)、某一所學校，獲得更加豐富的教育資源，在積累學科知識的同時，能夠擁有探究的能力、理性的思維和獨立自信的品格，需要在教育供給側(cè)發(fā)力改革。這樣的改革絕非擴大學區(qū)劃分、增設(shè)優(yōu)質(zhì)學校學位那么簡單，還需要輔之以課程設(shè)置、考試模式和社會實踐方面的變化。

　　當改變的速度追上學區(qū)房價格飛漲的速度，家長的焦慮才能化解，他們才會相信，自己孩子的未來，不是一套房子所能束縛住的。

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