蘇杰小學(xué)的11項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　蘇杰小學(xué)的11項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　1、教養(yǎng)

　　反映孩子禮儀、穿著、言語(yǔ)、舉止的總體情況，對(duì)小朋友之間及家庭中發(fā)生的某件事情的看法及反應(yīng)。如見到師長(zhǎng)，能夠用及時(shí)地用合適的稱謂招呼；在一定的場(chǎng)合知道使用合適的語(yǔ)言或行為，不過(guò)份“出格”。從大一些方面說(shuō)，教養(yǎng)還表現(xiàn)為寬容，感恩，理解別人，與環(huán)境的和諧相處，尊重客觀等等。

　　2、指令

　　對(duì)教師發(fā)出指令有較好的敏感程度、執(zhí)行愿望、執(zhí)行速度及執(zhí)行質(zhì)量。

　　3、參與及配合

　　對(duì)老師安排的活動(dòng)、小朋友之間的游戲及須共同完成的工作，有合作愿望及在合作中能起的一定的作用。理解并遵守規(guī)則，對(duì)別人及老師不“夾生”，活動(dòng)時(shí)能顧及他人的感受。

　　4、自控

　　不完全以自我為中心，在得不到別人特別注意時(shí)能一如繼往地參與活動(dòng)。在自己的意見得不到采納，或得不到獎(jiǎng)勵(lì)，或受挫折甚至是受到打擊時(shí)，能基本保持情緒的穩(wěn)定。

　　5、注意力

　　能具備正常的注意力持續(xù)時(shí)間，在集體活動(dòng)時(shí)當(dāng)別人都能保持注意的情況下不表現(xiàn)出與環(huán)境不相符合的特別的舉動(dòng)。

　　6、表達(dá)

　　能清晰地表達(dá)出自己的想法、愿望。

　　7、模仿與復(fù)述

　　對(duì)老師、家長(zhǎng)等人及其他信息源的示范動(dòng)作及聲音的有一定的模仿能力。

　　8、傾聽

　　可安靜地聽完老師的不太長(zhǎng)的講話，容忍別的小朋友與老師講話，容忍別的小朋友完整表達(dá)后再表達(dá)自己的想法，上課時(shí)發(fā)言事先征得老師的同意。

　　9、運(yùn)動(dòng)

　　主要指身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，腦、眼、肢體的一致性。在一般活動(dòng)中的身體動(dòng)作表現(xiàn)較好，積極參與體育活動(dòng)甚至對(duì)抗性游戲等。

　　10、任務(wù)

　　能初步建立任務(wù)意識(shí)，配合家長(zhǎng)或老師安排完成任務(wù)的計(jì)劃，明確完成任務(wù)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并通過(guò)自己的努力達(dá)到它。

　　11、好奇心

　　對(duì)新鮮事物敏感。

　　孩子愈小時(shí)，應(yīng)教養(yǎng)得愈基礎(chǔ)。愈大時(shí)越高級(jí)。每一級(jí)完成一級(jí)的任務(wù)。比如，到了小學(xué)高年級(jí)，就不需要家長(zhǎng)再盯著孩子說(shuō)，“抓緊時(shí)間！”、“認(rèn)真完成作業(yè)！”、“細(xì)心點(diǎn)！”、“東西不要亂放！”、“別偷看電視！”“你怎么老是不改，把媽媽急死了！”

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