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　　Betsy是美國一位有45年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師、育兒專家，曾在自己的書中給家長提了16個與老師、與孩子打交道的建議。有位家長按照上面的建議試了試，很有啟發(fā)，于是便結(jié)合16條建議，寫下幾件育兒小事與大家分享。

　　怎么與老師打交道？打個電話、發(fā)個短信，都比不上見面談上一小會兒。

　　孩子放學(xué)以后，很多家長喜歡馬上讓孩子做作業(yè)，這位老師卻建議，休息，休息一小會，一個沒有停機(jī)時間的孩子，很難學(xué)會娛樂自己！

　　這些小建議，看似很小，但卻都有大用途！不信，你也試試看！

　　1.和老師分享孩子的日常

　　其實(shí)老師很愿意聽你分享孩子的重要事件，比如旅行，手術(shù)，搬家，參加球隊(duì)比賽，親人來訪之類，因?yàn)樵蕉嗔私饽慵液⒆拥恼n外生活，老師就越能有效地幫助孩子的在校生活，這樣做還能讓老師體會家長對他們的信任，拉近彼此的距離。

　　一次，孩子問我有沒有空去當(dāng)志愿者，殷切的眼神，讓我把本來脫口而出的“媽媽很忙，還要上班”變成了“行吧”，從此，每周一的上午，我都出現(xiàn)在孩子的班上，幫老師改考卷，準(zhǔn)備作業(yè)或手工材料，順便看看老師怎么立規(guī)矩、用什么學(xué)習(xí)材料……課間聽老師聊聊學(xué)校班上的趣事，慢慢的，我和老師多了些溫暖的聯(lián)系。

　　孩子就更高興了，本來周一上學(xué)很痛苦的，現(xiàn)在特別期盼，我們之間也多了不少話題。

　　2.孩子對老師、同學(xué)、學(xué)校的評價，只信一半

　　資深的老師都知道，孩子告訴老師的關(guān)于家里的事，大約只可信一半，這和誠實(shí)無關(guān)，孩子的表達(dá)，理解，分析力還很有限。所以家長也要知道，孩子告訴你的關(guān)于老師，同學(xué)和學(xué)校的事，也大約只可信一半。如果你認(rèn)為重要的事，一定要主動多問，多了解后，才做出判斷和解決方案。

　　小朋友有一陣子每天晚餐吃起來像個餓狼，看上去明顯是午餐沒吃飽，可是每次問她午餐吃的怎樣，她都說吃得很好。于是我抽空去看了下，發(fā)現(xiàn)原來小朋友在午餐時間忙著玩，根本就沒有足夠的時間吃完，她的確吃得很好－把愛吃的吃了（比如酸奶），其他來不及吃就倒了。我估計(jì)這樣的事情還有很多，幼兒園和小學(xué)初期的小朋友，除了表達(dá)有限還可能健忘，所以在重要事情上，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)異常，或者聽到小朋友的抱怨，不要著急下判斷和行動，先了解一下真實(shí)的情況。

　　3.見面談是最有效的溝通方式

　　老師真的很忙，請不要用郵件、短信的方式和他們分享較復(fù)雜或難辦的事情，約個時間面談是最佳方式。

　　4.尊重

　　如果對老師的工作方式或其他有異議，請先和老師本人溝通，無法解決再去尋求校長助理或校長的幫助，請尊重先后次序。另外，請尊重老師個人的課外時間。

　　5.慎言

　　孩子總在聽你們說——尤其在你認(rèn)為他們沒有在聽的時候，關(guān)于學(xué)校和老師的評價或敏感話題，請避開孩子。

　　關(guān)于家長要避免在孩子面前討論學(xué)校和老師的事，我想說說小朋友的學(xué)前班老師被辭退的那件事。我得知這位老師被辭的原因是部分家長抱怨老師不夠熱情，和老師直接溝通無果后，家長們集體簽名投訴到校長處，從投訴，和校長溝通，辭退老師，找代課老師到新老師上任，有大半年的時間。

　　讓我佩服的是家長和老師的保密工作都做得相當(dāng)好，小朋友從頭至尾沒聽到過任何關(guān)于老師的閑話。老師離開的那天，小朋友們還給老師準(zhǔn)備了禮物，開了派對，小朋友回家告訴我，“老師要去其他學(xué)校教課了，我希望她可以繼續(xù)和我們在一起。”后來和一位投訴的家長聊起此事，她的回答很簡單：“是我們不滿意老師，不是小朋友，所以他們沒必要知道，更無需為此承擔(dān)責(zé)任。”

　　6.不要把你的孩子和其他孩子比

　　每個孩子都有自己的成長時間表，他們最終都會學(xué)會的�？觳⒉豢偸谴砀茫嘁膊灰姷檬呛⒆诱嬲枰�。

　　孩子們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)探索自己——我喜歡什么、不喜歡什么、能做什么、不能做什么……而不是要學(xué)會什么、應(yīng)該做什么、必須做得多好……在孩子班上，孩子很少說“我的數(shù)學(xué)比誰好”、“我的語文全班第一”、“那道題只有我會”這類話，而愛說，“我很擅長數(shù)學(xué)”、“我知道很多關(guān)于銀河系的事”、“我不喜歡跳舞”……

　　7.孩子的功課是孩子的，讓他們自己完成

　　有些作業(yè)或項(xiàng)目，可以問一下老師需要家長參與多少。如果作業(yè)沒有達(dá)到老師的期望，讓他們自己修正和體驗(yàn)這個過程。

　　家長過多參與會讓孩子覺得，“反正自己也寫不好，不如就等媽媽寫吧。”后來我改變了策略，每晚只需提醒她自己找找錯別字之類，當(dāng)然如果她要求，我也會給些建議，但適可而止。

　　8.允許孩子犯錯，甚至失敗

　　允許他們忘記做功課，忘記帶午餐，忘記帶足球鞋，讓他們自己了解這樣做的后果是什么，下一次他們就記住了。如果孩子很健忘，做個每日備忘錄掛在門后。

　　9.不要總為他們迅速解決問題

　　你這樣做是告訴孩子，他們沒有能力自己解決問題。你可以問他：‘這件事你準(zhǔn)備怎樣處理？’然后讓他按自己說的去做，而不是你認(rèn)為他應(yīng)該的方式去做。

　　當(dāng)孩子抱怨時不要馬上介入。給他們一兩天時間，然后再問他們想要怎樣解決這個問題，如果還存在的話（通常問題會隨著時間和距離而消失）。自信來源于孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，即便是解決一件小事，也能讓他們覺得自己很行。

　　這條建議給我的啟發(fā)最大。一次，學(xué)校布置了一個話題了一個多小時，最“請告訴我一件關(guān)于你負(fù)責(zé)任的事。”出乎我意料的是，我和小朋友就這個話題居然聊了一個多小時，從什么事情我們該自己負(fù)責(zé)開始，到我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)海洋和森林。最后，我們還一起把她權(quán)限（責(zé)任）范圍內(nèi)的各種瑣碎都寫了下來，什么自己做作業(yè)，自己整理書包和房間，自己洗臉?biāo)⒀郎洗驳取?br />
　　看著滿滿一堆全部歸她，小朋友的臉上不由露出一絲成就感。當(dāng)然，問題很快就出現(xiàn)了，由于這孩子比較健忘，于是，忘了帶作業(yè)夾，忘了帶課外班的書，忘了帶琴，忘了換比賽球衣，忘了還書……每次她都很傷心。

　　一開始她會提要求：“媽媽你明天早上提醒我可以嗎？媽媽我把球放在你那里好嗎？”我回答她：“你說了你自己的事自己管啊，再說忘記了也沒關(guān)系，下次記住就好。”看著她失望的樣子，我想起B(yǎng)etsy的建議，“你要不要做個每日備忘錄？那樣你就不怕忘記了。”于是，我們一起做了個漂亮的備忘錄，她真的每天看，很管用。

　　10.放學(xué)后第一件事，休息

　　有時候，孩子什么也不想學(xué)，什么也不想做，好好讓他們經(jīng)歷這樣的時刻，一個沒有停機(jī)時間的孩子，很難學(xué)會娛樂自己。很多孩子每天放學(xué)后，需要重新充電才能學(xué)習(xí)，給他們充分的時間放松一下，吃些點(diǎn)心之類。

　　11.床是用來睡覺的，不是用來寫功課或者玩手機(jī)的

　　睡眠和健康的關(guān)系有據(jù)可查。在固定的時間睡覺，在固定時間關(guān)閉電腦和iPad。

　　12.幫助孩子設(shè)立成功的目標(biāo)

　　如果孩子很健忘，做個備忘錄掛在門后。

　　13.給孩子探索自己真正興趣的時間

　　孩子還小就進(jìn)入高強(qiáng)度的專業(yè)訓(xùn)練，或許對音樂和體育項(xiàng)目很重要，但這同時也削弱了孩子繼續(xù)探索的意愿。

　　14.凡事讓孩子自己做決定

　　孩子需要了解一個事實(shí)，他們不可能做每件想做的事，讓他們學(xué)習(xí)如何做選擇。

　　15.家庭晚餐太重要了

　　不一定要很長，也不一定要在家里。一家人一起吃飯?zhí)嵝押⒆游覀兪且患胰�，家是他們的安全港灣�?br />
　　16.定期和孩子單獨(dú)相處

　　給他全部的注意力，不一定要出門，也不需要安排特別的活動。讓孩子知道你很想和他單獨(dú)在一起，這會給到孩子一個重要的信息，我在爸爸/媽媽的生活中有著很大的意義。

　　由于家長和孩子身在美國，這些育兒小事難免有美國教育的獨(dú)特影子，或許無法完全套用，但不少育兒理念都是相通的，其中大部分建議也是可行的�；蛟S一段小小的故事只會給我們帶來一個小小的變化，但就是這一點(diǎn)變化，可能讓孩子成為更好一點(diǎn)兒的人。