孩子，改變命運(yùn)的不是考分，而是格局 (2)

　　而是希望自己的孩子能過有意義的人生。

　　如今很多的孩子，長(zhǎng)大之后就說(shuō)“沒意思！”

　　好像什么都“沒意思“

　　那是找不到人生的意義。

　　其實(shí)很多父母也是如此，會(huì)覺得自己的生活沒有意思。

　　在工作上找不到意義，因?yàn)閮H僅把它作為謀生的工具，而不是自己內(nèi)心所喜愛的。

　　而在家里也忽視身邊人，還常常不高興發(fā)脾氣，傷害自己最親的人。

　　龍應(yīng)臺(tái)在寫給兒子的信里說(shuō)“我怕你變成畫長(zhǎng)頸鹿的提摩，不是因?yàn)樗麤]錢沒名，而是因?yàn)樗�找不到意義。我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成就，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)?yè)碛懈�多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。“

　　值得父母?jìng)兩钏肌?br />
　　我們養(yǎng)育著的孩子，將來(lái)會(huì)是什么樣子的？

　　常常受著父母的影響。

　　因?yàn)楦改傅难詡魃斫�，父母本身的格局�?huì)影響到孩子。

　　如果父母把養(yǎng)育孩子的目的定為考高分，讀名校、掙大錢、買大房子、光宗耀祖。

　　那么孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和壓力也就停留在這個(gè)層面上。

　　這也是很多孩子不愿意努力的原因。

　　很多父母發(fā)現(xiàn)孩子到了中學(xué)之后就提不起學(xué)習(xí)的勁。

　　因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子大致都懂事了，知道家里的情況，受著父母的影響，形成了三觀。

　　如果從小父母就用物質(zhì)的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)孩子努力。

　　鼓勵(lì)孩子考高分，進(jìn)名校。

　　然后呢？

　　然后找一份好工作，成家立業(yè)，結(jié)婚生子。

　　孩子問，再然后呢？

　　估計(jì)很多父母都答不上來(lái)。

　　當(dāng)孩子懂事之后就發(fā)現(xiàn)，自己不努力也能得到這些啊。

　　還讀個(gè)球，不如好好玩玩。

　　所以說(shuō)，父母的養(yǎng)育理念和行為會(huì)影響孩子的格局。

　　為人父母，要記得常常拾掇一下自己。

　　不僅僅是買衣服、包包、好車……

　　而是要常常反思一下自己在孩子面前，是一個(gè)什么樣的人。

　　因?yàn)楦改笇?duì)孩子的影響是實(shí)實(shí)在在的。

　　就好比我們家，每次吃飯時(shí)候，掉落在碗邊的飯粒，兒子都想去撿起來(lái)吃掉。

　　這個(gè)習(xí)慣孩子?jì)尯懿桓吲d，說(shuō)這不衛(wèi)生。

　　而且每次看到水龍頭沒關(guān)緊，他會(huì)去趕緊關(guān)掉，說(shuō)浪費(fèi)水。

　　我們也沒有刻意去教。

　　小小的孩子怎么會(huì)這樣呢？

　　完全是受了我的影響。

　　而我呢？

　　也是受了父母的影響。

　　節(jié)儉的習(xí)慣，在每天的生活中，潛移默化地跨代傳遞了下來(lái)。

　　培養(yǎng)孩子的格局，還得父母在生活中給孩子樹立榜樣。

　　大度一點(diǎn)，人生很長(zhǎng)，世界很大，斤斤計(jì)較的父母養(yǎng)不出胸襟寬闊的孩子。

　　擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)，吃點(diǎn)虧也不錯(cuò)。這樣的人往往有更多的朋友，因?yàn)橛猩岵庞械谩?br />
　　真誠(chéng)一點(diǎn)，錯(cuò)了又何妨，擦干淚從頭再來(lái)。

　　有點(diǎn)使命感，活著不是為了吃飯，也不是為了混日子。

　　總得找一點(diǎn)偉大一點(diǎn)的事來(lái)做。

　　說(shuō)實(shí)話，為人父母，最偉大的一件事就是——“好好的栽培自己的孩子”

　　還有比這事更重要的嗎？

　　一個(gè)人不能停止學(xué)習(xí)腳步，因?yàn)槟愕锰嵘�自己，擁有格局�?br />
　　做了父母更是如此。

　　陪孩子一起，多讀一點(diǎn)書，讀點(diǎn)無(wú)用的書。

　　梁文道說(shuō)：“讀一些無(wú)用的書，做一些無(wú)用的事，花一些無(wú)用的時(shí)間，都是為了在一切已知之外，保留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)，人生中一些很了不起的變化，就是來(lái)自這種時(shí)刻”

　　努力提升自己的格局，養(yǎng)一個(gè)有格局的孩子。

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