毀掉孩子的永遠(yuǎn)是這件事！看看你還在做嗎？(2)

　　但羞恥感，是一種最不容易被我們承認(rèn)和釋放的隱秘情感。

　　在感到羞恥時(shí)，我們會(huì)盡量減少面部神情，不希望他人覺察。

　　它不止隱秘，還充滿了破壞力。

　　就像我，在談感情時(shí)，明明是對(duì)方的錯(cuò)，我想發(fā)泄我的憤怒，但突然被某種涌起的情緒死死按住，只能自傷。

　　那種情緒就是羞恥！

　　我想每個(gè)家長在對(duì)孩子當(dāng)眾批評(píng)、語言辱罵時(shí)，無非只是希望他能在“教訓(xùn)”中改掉某個(gè)“笨懶蠢”的行為。

　　卻不知，我們嘴里的每一句“否定”，讓孩子感受到的不止是“我這樣的行為很蠢”，而是“我，就是笨懶蠢”！

　　羞恥與內(nèi)疚最大區(qū)別就在于：內(nèi)疚是在說“我做了壞事”，而羞恥是“我就是壞的”。

　　長期被指責(zé)、否定下產(chǎn)生的過度羞恥感，會(huì)讓孩子在內(nèi)心給自己搭建出一個(gè)牢籠——“我不會(huì)，我害怕自己做得不好，我不敢，我做了就會(huì)被人笑”……

　　這個(gè)牢籠確實(shí)讓孩子學(xué)會(huì)了克制、聽話。

　　但也令孩子開始對(duì)自我產(chǎn)生懷疑，一點(diǎn)點(diǎn)地圈死了孩子的觀察力、好奇心、安全感和自信心。

　　03、語言的暴力，是你送給孩子的一把屠刀——violence

　　常常感到羞恥的孩子情緒管理能力也特別差。

　　為了應(yīng)對(duì)語言暴力之下產(chǎn)生的羞恥感，他們常常會(huì)把內(nèi)心對(duì)自我的苛責(zé)，外化到了外界和他人身上。

　　對(duì)他人的批評(píng)與指責(zé)特別敏感、易怒，從而出現(xiàn)更多沖動(dòng)的失控行為。

　　曾經(jīng)看過一個(gè)視頻，印象特別深刻：

　　青少年犯罪與童年遭受的語言暴力有很大聯(lián)系

　　“廢物”“丟人”“豬腦子”“是人都比你強(qiáng)”……

　　就光是一句句黑白分明的彈在屏幕上，我看著心里都是一陣陣難受，更何況是當(dāng)這些孩子親耳聽見它們從自己的父母口中蹦出。

　　是父母這一句一字的臟話，將暴力變得合理化、日�；�，甚至以愛的名義被崇高化。

　　被暴力喂養(yǎng)大的孩子，必將長成扭曲的模樣。

　　他手里的那把尖刀，不是刺向自己(自卑、懦弱)，就是刺向別人(暴力、沖動(dòng))。

　　04、別再以“愛”之名，行“害”之實(shí)——what is true love

　　愛，不應(yīng)該是如此痛苦的體驗(yàn)，愛里應(yīng)該有耐心、尊重、呵護(hù)、傾聽。

　　我們必須要承認(rèn)，不是孩子罵了就能教好，而只是我們還沒有足夠的耐心與方法。

　　所有的了解與溝通、成長與對(duì)話都始于尊重。

　　所有的惡言相向、不耐與取樂，都失于沒有尊重。

　　“教好一個(gè)孩子”的方式有很多種。

　　-用“溫柔而堅(jiān)定”去守護(hù)你的規(guī)則

　　-指出他的問題，但不必張揚(yáng)，不貼“標(biāo)簽”

　　-直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他你認(rèn)為什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的

　　-聽他說他的感受，別總以自己的角度與臆想去武斷評(píng)價(jià)

　　-別吝嗇對(duì)他的認(rèn)可和稱贊，記得肯定他每一個(gè)微小的進(jìn)步

　　-當(dāng)他遇到問題時(shí)，站在他身后支持他

　　而傷害孩子最深的，莫過于語言。

　　它傷不了孩子的身，卻能重傷孩子的心，甚至毀掉孩子的一生。

　　愛孩子，就請(qǐng)收起自己的語言暴力，別再做一言不合就開罵的野蠻人。

　　把自己煉成一個(gè)有修養(yǎng)的人，也把孩子當(dāng)做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

　　責(zé)商教育譚院長點(diǎn)評(píng)“教育兒女無小事，時(shí)時(shí)處處要警慎。”許多父母往往在打著愛的旗號(hào)把自己的兒女傷害了。比喻語言的傷害，甚至超過暴力的危害。暴力不僅僅是指通過武力對(duì)他人的身體生理上造成傷害的行為，還有語言暴力的傷害是精神上的。身體上的傷害還可以通過治療得到痊愈，但語言暴力雖不會(huì)在你身上留下傷痕，卻能在心里投下不易散去的陰影，甚至毀掉一個(gè)人的一生。

　　如果語言暴力是撫養(yǎng)者長期的一種行為，對(duì)于還沒有建立完整人格的孩子而言，在自我接納、人際關(guān)系、情緒等等很多問題上都會(huì)產(chǎn)生很大的消極影響。語言暴力環(huán)境下成長起來的孩子，他們心理更容易受到這幾方面的傷害：一是很自卑；二是情感表達(dá)障礙；三是人際關(guān)系敏感，很難輕易信任他人。

　　弗洛伊德認(rèn)為，自我防御機(jī)制是個(gè)體無意識(shí)或半意識(shí)地采取的非理性的、歪曲顯示的應(yīng)對(duì)焦慮、心理沖突或者挫折的方法，是自我的機(jī)能。有些孩子還可能會(huì)將宣泄的對(duì)象指向外界，他們不再相信這個(gè)社會(huì)，對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生排斥，從而會(huì)做出一些危險(xiǎn)行為去報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì)，如侵害他人安全的行為。

　　所以為了孩子，為了家庭的未來，父母們，請(qǐng)你們口下留情，不要再用語言傷害孩子了。父母一定要學(xué)會(huì)RQEM責(zé)商教育模式的基本原則“不打不罵，心靈孵化”。

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