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　　擇校，對現(xiàn)在的家長們是一個普遍的字眼，除公立學校外，社會上又涌現(xiàn)出學區(qū)房、國際學校、民辦新教育等各種類型，與此同時，曾經(jīng)赴港生子潮流的盛行，使得香港教育為更多內(nèi)地家長所了解和向往，“亂花漸欲迷人眼”，成了適齡入學兒童家庭的困惑。

　　擇校家長談

　　“我希望孩子可以跳出應(yīng)試制度，既可以學得比較輕松，還能學到一些才藝。”說這話的miko眼里流露出一絲希望的亮光。身為2歲港寶的媽媽，她已經(jīng)開始通過擇校專家來了解深圳和香港小學的情況。孩子目前在深圳香港人開辦的幼稚園，她希望女兒小學可以去香港感受純正的港式教育氛圍。

　　同樣作為母親，lucy則更加篤定和明晰。上小學的孩子不是京籍戶口，為了長遠打算，她已經(jīng)做好了轉(zhuǎn)到香港國際學校的打算。“我女兒想法和創(chuàng)意多。她不是那種會在高壓之下出油的孩子。反正常年往香港跑，我已經(jīng)圈定了幾所香港國際學校，現(xiàn)在就是希望專家能夠告訴我，何時從公立轉(zhuǎn)校合適，以及將來有幾種出路。”

　　在擇校家長里，像他們兩位這樣有明確想法的不算多，更多是處于迷茫階段。“家長都希望自己的孩子可以享受最好的教育，最好是樣樣精通，他們的想象是很美好的，但是，事實上，完美的學校并不存在。

　　好學校長什么模樣？

　　那么，一所好學校究竟長得什么模樣呢？是像號稱全北京最牛的某某小學，動輒在鳥巢、人民大會堂開運動會和新年晚會？或是有多少清華北大的升學率，有多少和海外學校交流的例子？

　　平心而論，京滬深兩地的私立、國際學校，包括許多公立校的硬件都不差，但是還是有很多內(nèi)地精英選擇把孩子送去香港就學。在深圳，有70％至80％的家長希望小孩到香港讀大學、讀國際學校等。我接觸到的不少家長，他們的邏輯是：到香港讀書，小孩子更有創(chuàng)造潛力和社會活動能力，更加容易進入外國的名校。而在人口700萬的香港，去競爭世界一流大學的學位，也遠遠要比緊張糾結(jié)的內(nèi)地高考壓力讓人好受。大陸的家長們通常來港生子，再讓小孩從幼稚園開始入港，或從內(nèi)地轉(zhuǎn)校至香港。

　　想來，更多家長是沖著香港雙語教學而來，在大陸要上雙語教學只能去國際學校，奇貴無比。香港學校都是雙語教學，卻要便宜得多。一些希望自己孩子有國際視野或者將來要海外求學的，當然就是要把自己孩子送進香港國際學校了。

　　所以，很多家長都在等小孩大一些，能自己過關(guān)了，就去香港讀書。但是，如果在三年級或更晚的時候才到香港，除非孩子先前一直在接受國際學校課程，否則很容易導(dǎo)致香港新移民經(jīng)常遇上的問題——英語跟不上。這樣孩子很難真正融入香港社會。

　　最理想學校的選擇是什么？

　　說了那么多，所以香港學校就是最理想的選擇嗎？個人有各人的說法。

　　在香港國際學校D上9年級的溫同學覺得，大陸和香港這兩種教育體系各有千秋。在香港國際學校，學生有更多的時間，導(dǎo)致有的學生天天都只想著怎樣變得“popular”，該和什么樣的人“hangout”。“中國學校更重視學生學到的知識，而香港國際學校則更重視學生的自主性。”

　　從事過美高招生的林杰透露，目前國內(nèi)的國際學校參差不齊。首先是有人才瓶頸，很多辦學者從公立學校出來，并不具備足夠的國際教育思維。“第二點更糟糕，辦學出發(fā)點不純，只是從賺錢考慮。要知道，教育屬于在目前經(jīng)濟形勢下，為數(shù)不多的讓資本產(chǎn)業(yè)看到信心的領(lǐng)域。這一行里近幾年有大量地產(chǎn)商、土豪的加入，有的說，來吧，我們來辦個什么什么分校，更有甚者，直接問，幾年能套現(xiàn)？怎么能放心孩子在這樣的地方得到好的教育？”

　　而國內(nèi)的公立學校做的就是普識教育，能把知識教好，不出狀況，就算合格。在應(yīng)試教育的大背景下，公立學校擇校的首選，還是硬件和地理位置吧。家近是一寶，這是為什么那么多人想買學區(qū)房的緣故。但是在教育部門、房產(chǎn)中介和社會的共同作用下，學區(qū)的概念已經(jīng)被稀釋了。比如北京的海淀和西城，基本處處皆學區(qū)，但好學校的質(zhì)量并不是像人們想象的那樣。

　　這些因素綜合起來，也就不難理解，為什么這么多內(nèi)地家長更傾向于送孩子去香港就學，因為和內(nèi)地相比，排名世界第三的香港教育并非浪得虛名，但花費卻并不比就讀內(nèi)地高校多多少。

　　家長的心態(tài)與再教育

　　家有6歲男寶的咪咪媽還沒有想好，下一步是要把正在內(nèi)地公立學校就讀的孩子轉(zhuǎn)去香港公立小學，還是去更加規(guī)范、但經(jīng)濟壓力要大大激增的香港國際學校。但她明白，自己不能因此陷入焦慮。擇校也好，撫育孩子也好，說到底考驗的是家長的心態(tài)，和你對于各種困難的把握能力。

　　咪咪媽的好友BEN相對達觀。目前他女兒在內(nèi)地上的公立小學，語文數(shù)學都有標準答題點，“是有套路的，不管是家長還是外面的補習班，只要你輸入的信息足夠多，總能找到得高分的技巧。我們還在這個體系當中，就會去適應(yīng)。”他也給女兒報了奧數(shù)，只是為了拓展孩子在數(shù)學方面的思維。他并不為此而糾結(jié)。女兒常常會拿媽媽的書看，譬如畢淑敏的小說和散文。“BEN講過，他對現(xiàn)行教育體制有各種不滿，但他會在生活中用大量的閱讀去稀釋這個教育的僵化處，盡量開拓家庭教育的空間，這才是一種積極的應(yīng)對”。

　　擇校其實跟買房一樣，看過10所之后，你最后一定會看花眼。所以相信你的直覺吧，相信你看這個學校時的第一印象，它是不是給你美的感覺？是不是給你暖的感覺？是不是給你一種信心，我的孩子在這里長大，他會變得優(yōu)雅，變得文質(zhì)彬彬，變得有情趣，變得愛學習，變得熱愛生活，善于溝通，敏于思考。

　　你可以拿一張紙，不要多，只用三個形容詞形容每一所你看過的學校，最后把校名遮起來，只看那一列形容詞，最接近你的價值觀的，就是它了。

　　TIPS：擇校時最應(yīng)該問的N個問題

　　學校的辦學宗旨和理念？

　　學校的管理模式？

　　學校的創(chuàng)辦人是誰，他為什么要辦學校？

　　學校的食堂是怎么運作的？

　　空氣質(zhì)量如何保證？

　　學生做什么樣的作業(yè)，每天閱讀時間多少？

　　學生每天/每周有多少戶外活動時間？

　　學生課上有多少機會發(fā)言，有多少時間是自己支配的？

　　老師的聘用標準是什么，怎樣備課？

　　接受怎樣的培訓(xùn)？

　　家長和學校之間、家長之間如何溝通？

　　家長有何責任和義務(wù)？