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小班教案:好餓的小蛇 (2)

來源:幼教網 2016-12-12 17:14:08

說兩句

  10.翻書講述:第五天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?這回,它發(fā)現(xiàn)了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜看,好餓的小蛇會怎么樣?小蛇張大嘴巴會怎樣呢?(重點猜測:小蛇是怎么吃小樹的?先……再……最后……引導寶寶用簡單的語言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動作,教師提煉簡單的輔助動作展示給寶寶看,幫助寶寶理解小蛇吃樹的一系列連續(xù)動作。)

  11.翻開吃了大樹的小蛇圖片(小蛇的樣子基本上看不太清楚了),小蛇到哪兒去了

  12.講述:“啊--真好吃。”好餓的小蛇再也不餓了,擦擦嘴扭來扭去地走了。

  13.回憶:

  小蛇都吃到了什么東西?小蛇是怎樣走的?我們來學一學吧,小蛇吃下東西什么聲音?我們來學一學。

  四、小結教師小結:故事里的小蛇真有趣,也很貪吃,它看見什么就吃什么,竟然連小樹也吃掉了,真好玩。你覺得這個故事里面,還有什么地方很有趣?大家來說一說。

  教師簡單歸納幼兒講述內容進行小結:寶寶講得真好,故事里的小蛇……原來,好餓好餓的小蛇看見什么吃什么,吃了什么形狀的東西,肚子就變成什么形狀,真好玩,真有趣。

  五、扮演小蛇(玩一玩,演一演)

  1.變小蛇,教師和幼兒邊表演邊講述

  2.學說短句“我吃了XX,變成XX蛇”老師帶領幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西,(出示事先準備好的水果)學小蛇“啊嗚”吃掉,說說自己的肚子變成了什么?

  活動反思:

  活動主要是由兩大部分組成,大部分時間是通過觀看PPT的形式進行閱讀,還有一部分是完整的閱讀。一開始,我請孩子們認識一下封面上的動物,在我的意料之內孩子們一下就認出來這是一條小蛇。接著我又出示第二頁“小蛇往前游”,這時我以小蛇的口吻告訴孩子“我是一條好餓的小蛇,我的肚子總是餓的咕咕叫,我要出去找東西吃了!”這樣我就輕松的直入主題了。接下來是看小蛇吃了些什么東西,有蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄,這些都是與孩子的日常生活經驗相結合的。我采用或直接或猜的形式讓孩子們說說水果的名稱、顏色、形狀特征等,同時在黑板上張貼這些水果圖片。讓孩子表演小蛇張開大嘴“啊嗚--咕嘟”的把水果吞到肚子里。這是孩子們最喜歡表演的一個環(huán)節(jié)。接著是一棵結滿蘋果的蘋果樹,我讓孩子們猜猜小蛇看到蘋果樹想干什么。小朋友都認為要去吃蘋果,但是最后出現(xiàn)的是小蛇把整棵蘋果樹都吞下去了,他們都感到很吃驚,于是我讓孩子們找找蛇的頭和尾巴,讓孩子們更能體會到繪本的有趣。最后是完整欣賞繪本,我?guī)е⒆觽兏鴉lash,一起邊講邊演繪本。

  總結本次活動,我感到孩子喜歡這個繪本,所以參與活動的積極性比較高、面廣,通過這次的繪本教學活動,使我對繪本教學又有了更深層次的理解和感受,在繪本閱讀中,我們要從孩子的生活經驗出發(fā),通過運用多種手段來調動孩子的閱讀興趣。這樣我們才能開展出好的繪本活動,而我們的孩子也將最終受益。

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