孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情怎么辦？

　　大人們總是希望孩子能自動(dòng)自發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)。研究也顯示，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，動(dòng)機(jī)強(qiáng)大的孩子，更懂得利用有效率的學(xué)習(xí)策略，能有較長(zhǎng)時(shí)間記憶已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，擁有學(xué)習(xí)的正向循環(huán)。

　　問(wèn)題是，點(diǎn)燃動(dòng)機(jī)之火的驅(qū)動(dòng)程序到底是什么？家庭和學(xué)校，該如何采取行動(dòng)？家長(zhǎng)和老師對(duì)動(dòng)機(jī)的期許甚高，但了解卻甚少。

　　當(dāng)孩子面對(duì)一個(gè)任務(wù)，在他腦子會(huì)經(jīng)過(guò)四個(gè)維度的評(píng)估，再來(lái)決定花多少力做這件事。

　　動(dòng)機(jī)就是引起并且維持個(gè)體持續(xù)做一件事情的力量。“動(dòng)機(jī)”有兩個(gè)階段：一個(gè)是引起，一個(gè)是維持。當(dāng)孩子面對(duì)一個(gè)任務(wù)，在他腦子會(huì)經(jīng)過(guò)四個(gè)維度的評(píng)估，再來(lái)決定花多少力氣做這件事。這四個(gè)維度就是：

　　價(jià)值：做這件事情“有沒(méi)有用？”“重不重要？”

　　預(yù)期：去做的話“我會(huì)成功嗎？成功機(jī)率有多高？”

　　如果成功率太低，就算這件事很重要，也不一定會(huì)去做。當(dāng)然，這種預(yù)期也和每個(gè)人的個(gè)性息息相關(guān)，例如從小飽受批評(píng)責(zé)罵的孩子，就較容易有偏低的成功預(yù)期。

　　情感：做這件事情“好不好玩？”“愉不愉快？”等情感上的考量。

　　很多人認(rèn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)很有趣，會(huì)有助學(xué)習(xí)。大方向是對(duì)的，但學(xué)習(xí)本來(lái)就有不快樂(lè)、充滿(mǎn)挫折的一面，如果只靠著快樂(lè)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，恐怕效果不夠恒久。

　　執(zhí)行意志：就是“我有沒(méi)有辦法控制自己去做該做的事情，而且把事情做完、做好？”的意志力和責(zé)任感。

　　當(dāng)兩件事同時(shí)到來(lái)且互相沖突時(shí)，比方說(shuō)覺(jué)得念書(shū)很重要，但看電視比較好玩，就要靠執(zhí)行意志來(lái)戰(zhàn)勝電視的誘惑了。

　　所以，如果你的孩子缺乏學(xué)習(xí)的熱情，家長(zhǎng)需要考量四個(gè)問(wèn)題：

　　價(jià)值：他是不是不知道學(xué)習(xí)和成績(jī)的重要性？

　　預(yù)期：他是不是覺(jué)得目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)？

　�。ㄉ頌榧议L(zhǎng)，我的預(yù)期過(guò)高、給他的壓力太大？）

　　情感：他是不是覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦、沒(méi)有樂(lè)趣和成就感？

　　執(zhí)行意志：他是不是沒(méi)有一定要努力學(xué)好的意志和覺(jué)悟？

　　前三點(diǎn)，都是屬于“引起”學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法，但執(zhí)行意志能讓動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)行為“維持”下去。

　　臺(tái)灣清華大學(xué)師資培育中心副教授研究了480位國(guó)小學(xué)生后，發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象：大部分孩子都知道念書(shū)很重要，也普遍認(rèn)為自己有能力可以辦得到。因此，真正影響學(xué)習(xí)行為積極與否的因素是“情感”以及“執(zhí)行意志”。

　　要提升孩子最學(xué)習(xí)的“情感”，學(xué)校和家庭的任務(wù)就很清楚了。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，讓這門(mén)課變得好玩，或是做個(gè)讓孩子愿意為之奮戰(zhàn)的老師；對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，幫助孩子克服對(duì)某門(mén)課程的畏難情緒，或者間接傳達(dá)給孩子某位老師對(duì)他的欣賞，都是可行的方式。

　　然而，不是每個(gè)孩子都那么好運(yùn)，可以永遠(yuǎn)遇到有趣的課程和值得奮戰(zhàn)的老師，這時(shí)候“執(zhí)行意志”就要出面督促。畢竟，學(xué)習(xí)不見(jiàn)得都是快樂(lè)的，當(dāng)面對(duì)不有趣的任務(wù)，以及其他誘惑時(shí)，擁有執(zhí)行意志的人，還是可以努力把任務(wù)達(dá)成。

　　這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的就是做好表率，也要在平時(shí)多給孩子講些堅(jiān)持不懈取得成功的名人故事，給孩子樹(shù)立榜樣。同時(shí)培養(yǎng)孩子一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，在體育鍛煉中增強(qiáng)意志品質(zhì)。

　　通常孩子有內(nèi)在動(dòng)機(jī)去做某件事，就不需要使出獎(jiǎng)懲等外在動(dòng)機(jī)的手段了。

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