中班主題教案：認識紅綠燈(3)

　　3、在角色互換中學(xué)唱歌曲：

　�。�1）請一名幼兒做紅綠燈指揮交通，老師扮演小司機示范演唱歌曲。

　�。�2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。

　�。�3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等，邊唱邊玩：

　　--“你們想開一輛什么車？”

　　活動四模擬過馬路（健康）

　　目標：小組合作開展游戲，體驗交通規(guī)則。

　　準備：

　　布置馬路場景的各種材料。

　　過程：

　　一、布置“馬路”

　　1．幼兒自由組合，選擇較空的場地，共同布置“馬路”。

　　2．重點討論下列問題：

　�、僭趺磩澐帧⒃O(shè)置機動車道、非機動車道及人行道？

　�、谀男┑胤綉�(yīng)設(shè)相應(yīng)的交通標志？

　�、勐房趹�(yīng)設(shè)幾處紅綠燈標志

　　二、模擬過馬路

　　1．引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色，分別扮演馬路上的行人、騎車人、駕駛員、交警等在“馬路”上行走，根據(jù)交通標志調(diào)節(jié)自己的行為。

　　2．幼兒可交換角色反復(fù)游戲。

　　延伸活動：

　　將游戲延伸到平時的戶外活動中，幫助幼兒獲得豐富的體驗。

　　活動五到小學(xué)去（社會）

　　目標：

　　學(xué)習(xí)將已知的交通規(guī)則運用到真實的生活情景中。

　　準備：地圖，紙和筆。

　　過程：

　　1．選擇一所離幼兒園較近的小學(xué)，在地圖上分別找出幼兒園和小學(xué)的位置。

　　2．確定幼兒園是起點，討論到達小學(xué)要走哪幾條路，經(jīng)過哪些路口，應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則。

　　3．繪制一份從幼兒園到小學(xué)的路線圖。

　　4．幼兒從幼兒園出發(fā)，學(xué)習(xí)根據(jù)路線圖步行去小學(xué)，途中自覺遵守交通規(guī)則。

　　5．回園交流各自的感受。

　　延伸活動：

　　利用已有的幼兒園到小學(xué)的路線圖，師幼討論有關(guān)規(guī)則和玩法，補充到路線圖上，制成交通規(guī)則棋。

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