幼兒園大班說課稿：數(shù)字寶寶的鄰居(2)

　　設計意圖：通過情景導入，引出數(shù)字寶寶和小動物還有小朋友一樣也有鄰居，數(shù)字寶寶的鄰居也是挨它最近的數(shù)字。然后讓小朋友自己觀察數(shù)字寶寶的鄰居有幾個？數(shù)字寶寶和它的鄰居有什么樣的關系？培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)和總結一些簡單規(guī)律的數(shù)學能力。）

　�。ǘ�）、數(shù)字寶寶找鄰居

　　小朋友們扮演數(shù)字寶寶給自己找鄰居。讓小朋友直觀的認識數(shù)字寶寶的鄰居。

　�。ㄈ�）、游戲摸彩票

　　讓小朋友在不看到排好數(shù)字的情況下，憑借自己的記憶以及初步建立起來的抽象邏輯思維找到數(shù)字寶寶的鄰居。難度適當加大。

　　（四）、比賽看誰找得快又準

　　讓所有小朋友都參與進來，老師舉數(shù)字卡片，小朋友集中注意迅速反應，找出數(shù)字的鄰居。也是對整節(jié)課的再一次鞏固練習。

　　六、說活動反思

　　上完了這節(jié)課我覺得有以下不足之處：

　　1、探索內容少了一些；

　　2、課堂組織能力欠缺，缺乏吸引孩子注意的小方法；

　　3、活動中沒能很好的滲透語言能力的訓練以及幼兒傾聽能力的培養(yǎng)；

　　4、教師缺乏對孩子的適時、適當鼓勵，對孩子的評價的不夠準確、具體；

　　5、導入部分稍長，應適當縮短；

　　6、學具發(fā)放前沒有給孩子作說明，造成部分孩子注意力轉移；

　　7、孩子操作的較少，沒能很好的培養(yǎng)其自我糾錯的能力。

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