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來源：幼教網(wǎng) 2016-11-24 15:51:42
一下子，我回想起你們學(xué)校組織的大運(yùn)河瓷畫藝術(shù)館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我心里偷笑：看來，你現(xiàn)在“膽子”變大了，“竟然”敢在盤子上作畫了。
上學(xué)前的你，白紙上比劃半天都不敢動(dòng)筆，生怕畫不好。
開眼界、長見識(shí)，“玩”中“學(xué)”。學(xué)校的這次社會(huì)實(shí)踐很有想法，收效明顯啊。
相信家長們都能看得出：學(xué)校和教委，為了所有學(xué)生，真正能在一次又一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受益，真是花了不少心思。
每一位家長、每一名學(xué)生，都要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)。道一聲：你們辛苦啦！
據(jù)悉，11月25日（明天），學(xué)校會(huì)組織新的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——參觀國家動(dòng)物博物館。
活動(dòng)目的：通過參觀學(xué)習(xí)、講解互動(dòng)、專項(xiàng)培訓(xùn)等教育方式，使學(xué)生樹立熱愛動(dòng)物、熱愛環(huán)境的理念，使學(xué)生學(xué)習(xí)到一些動(dòng)物學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)（通知原文）。
三、“這個(gè)我知道。”
一天，我正準(zhǔn)備給你科普葉綠體的工作原理。“爸爸，這個(gè)我知道......”“學(xué)校老師講的？”“不是。”“看電視？”“不是。”“從哪兒知道的？”“圖書館的書上。”
自主讀書、自主學(xué)習(xí)，有著意想不到的效果啊。
我以為你現(xiàn)在看的書，還是帶拼音標(biāo)注的那種。原來不是��！
上小學(xué)了，會(huì)的字多了，能讀的書自然就多了。
對自然、世界感興趣，這是你今后最好的學(xué)習(xí)武器啊。
四、你的最愛：“科樂思機(jī)器人”
學(xué)校的自選課外興趣班有樂高機(jī)器人、科樂思機(jī)器人等。
當(dāng)時(shí)，聽了兩種機(jī)器人課的介紹，你果斷選擇了科樂思機(jī)器人。（其實(shí)，樂高也不錯(cuò)的，你還玩過）
而在第一堂課后，家里多了一個(gè)五顏六色的小冊子，巴掌大小。那是你親手做的。
記得那天，你把彩紙剪成幾張大小相同的小方塊，然后把各色彩紙塊混搭，拼裝成一本精致的小冊子。
每次下了課回到家，你都會(huì)在小冊子上，記下當(dāng)天拼裝的東西。（莊重而又認(rèn)真。）
王老師講課很有特色，很有“孩子緣”。
在這里，分享最近王老師和家長在微信群里的一段對話：
家長：“王老師，請問咱們上課是會(huì)滲透一些機(jī)械知識(shí)還是主要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意？”
王老師：“創(chuàng)意為主。孩子還小，天馬行空才對。理性的機(jī)械知識(shí)還是少一點(diǎn)，不要打擾孩子的先天思維。大一點(diǎn)再做機(jī)械、做編程。”
家長：“這么復(fù)雜的飛機(jī)是老師一點(diǎn)點(diǎn)教的？還是有孩子自己的主意？”
王老師：“有圖紙的。但是圖紙也不是那么好懂的，不自己思考光看圖絕對拼不出來。”
家長：“真棒！太驚喜了！感謝老師。”
王老師：“老師只是引導(dǎo)，太難的也是在多加引導(dǎo)。鼓勵(lì)他們合作、商量、自主。而且不能和圖紙一摸一樣，一模一樣也不行。”
家長：“循序漸進(jìn)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新思維。”
這門課：孩子，你選對了。
你已經(jīng)多次向我們“聲明”，要提前“預(yù)約”下學(xué)期的科樂思課程。
要知道：棒球課，你也“預(yù)約”了。
下學(xué)期，還有那么多好玩的興趣課，你不忙嗎？
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