國(guó)外教育孩子的好方法

　　中國(guó)一直以來(lái)崇尚的都是應(yīng)試教育，而國(guó)外一直崇尚的則是自由教育，那么，相比國(guó)人的教育方式，外國(guó)人教育孩子的方式到底是怎樣呢？

　　●孩子跌一跤，讓他自己爬起來(lái)，讓他覺(jué)得成長(zhǎng)道路不會(huì)一帆風(fēng)順。

　　●讓孩子在看到自己國(guó)家的國(guó)旗時(shí)，注目?jī)煞昼姟?br />
　　●帶孩子去動(dòng)物園，主要是為了獲得知識(shí)。

　　●帶孩子到公園、森林去，讓他們喜歡綠色，讓他們熱愛(ài)生命。

　　●讓孩子懂得，認(rèn)真為人做事，要成為每一個(gè)人生活中的好習(xí)慣。

　　●使孩子成為一個(gè)最熱情、具有積極向上精神的人。

　　●即使你的經(jīng)濟(jì)狀況很好，也要鼓勵(lì)孩子用自己的雙手去勞動(dòng)掙錢(qián)，讓孩子自己支付部分學(xué)習(xí)費(fèi)用，或支付保險(xiǎn)費(fèi)用。

　　●鼓勵(lì)孩子在16歲以后，在放假期間，找一個(gè)鐘點(diǎn)工的工作，做一些力所能及的事。

　　●教育孩子尊敬老人、軍人、警察、消防員、環(huán)衛(wèi)工人、教師和醫(yī)生。

　　●讓孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)會(huì)聽(tīng)懂貝多芬、肖邦、莫扎特等一切可以引以自豪的好作品。

　　●鼓勵(lì)孩子上臺(tái)演說(shuō)、演唱、跳舞、朗誦。

　　孩子是未成年人，他們的思維方式和行為能力與大人相比還有很大的差距。孩子只有到了5——7歲才開(kāi)始接觸外部事物，孩子到了七歲以后，就要跨入學(xué)校的大門(mén)，接受老師們的教育。

　　孩子們進(jìn)入了學(xué)校以后，老師就要與孩子們長(zhǎng)期相處，孩子和老師逐漸的相互了解，在彼此了解的同時(shí)，師生的感情也在漸漸的加深。老師對(duì)孩子們的教育方法很重要，有的老師講課學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師講的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。有的老師講課學(xué)生們聽(tīng)不進(jìn)去，精神溜號(hào)感到厭倦。

　　在猶太人的學(xué)校里，每天上課時(shí)間為六小時(shí)，一般在上午九點(diǎn)到下午三點(diǎn)，其它時(shí)間用于孩子們自由活動(dòng)，有的孩子與小伙伴們?cè)谝黄鹱鲇螒�，有的孩子去學(xué)校游泳池洗澡，有的孩子去唱歌跳舞，有的孩子去學(xué)校理發(fā)店理發(fā)，有的孩子去畫(huà)畫(huà)。

　　日本人教育孩子的方法也很特別，他們主要培養(yǎng)孩子們的想象力。老師在黑板上畫(huà)一點(diǎn)，問(wèn)學(xué)生們一點(diǎn)像什么？有的學(xué)生回答像星星，有的學(xué)生回答像花生米，有的學(xué)生回答像米粒，有的學(xué)生回答象沙粒。老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“孩子們你們回答的都對(duì)，你們很有想象力。”這樣的問(wèn)題在中國(guó)，老師們只能說(shuō)那是一點(diǎn)，學(xué)生說(shuō)是別的老師肯定會(huì)說(shuō)答案不對(duì)。

　　在以色列國(guó)土中有一所“鯨魚(yú)學(xué)校”，這所學(xué)校就是讓孩子們乘坐帆船在一年內(nèi)橫渡兩次大西洋，游遍三個(gè)海島。孩子們除了經(jīng)受大風(fēng)大浪外，還要忍饑挨餓。到了島上自己采集野果充饑，自己搭帳篷睡覺(jué)。

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