你在孩子身上偷的懶，將來(lái)會(huì)加倍讓你償還！(2)

　　在孩子身上偷的懶，將來(lái)會(huì)加倍讓你償還。

　　我無(wú)法想象，一個(gè)孩子不讀書(shū)，今后的路將是什么模樣。

　　很多媽媽說(shuō)自己的孩子沒(méi)有斗志，不想讀書(shū)。

　　那是因?yàn)楹⒆硬恢�道生活的難。

　　我們的耳邊總是沖斥著“讀書(shū)無(wú)用“的論調(diào)。

　　就好像我們見(jiàn)到富二代、拆遷戶、暴發(fā)戶的美好人生總是不需要起點(diǎn)，直接就贏得了人生的大滿貫。

　　可是這樣的人有多少？比例又有多大？

　　前段時(shí)間，去姑姑家做客，她的女兒剛好要考高中了。

　　因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直處于班上第5名的樣子，他爸爸跟我說(shuō)，有考慮讓她去讀技校，因?yàn)橐怀鰜?lái)就能找工作，讀大學(xué)的路太長(zhǎng)，而且怕讀出來(lái)沒(méi)有用。

　　我跟他說(shuō)讀書(shū)肯定有用，可是他還是不依不饒地堅(jiān)持自己的想法。

　　他拿他聽(tīng)到的一個(gè)故事來(lái)說(shuō)，說(shuō)他一個(gè)朋友的兒子高中畢業(yè)，做了幾年銷(xiāo)售，在北京一家很大的公司面試銷(xiāo)售經(jīng)理，小伙子一上去就直接跟面試官說(shuō)，“我就是高中文憑，看你要還是不要？”

　　最后肯定是被錄用了，而且薪資不少，話說(shuō)小伙子的銷(xiāo)售能力不錯(cuò)，經(jīng)驗(yàn)豐富而且人脈很廣。

　　當(dāng)然這個(gè)故事的真實(shí)性有待商榷，往往是被他們添油加醋講述出來(lái)的，他們?cè)诠さ刈鍪聲r(shí)，總是會(huì)流傳很多這樣的勵(lì)志故事，故事的主人公往往是沒(méi)有讀書(shū)，但是逆襲而改變命運(yùn)的。

　　那是因?yàn)椴煌�的階層，接觸的信息不一樣，就好像你根本就不知道那些重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的人都在做什么。

　　所幸的是他最后還是聽(tīng)女兒的想法，決定讓女兒拼一下，說(shuō)自己也只能更努力一點(diǎn)，少打牌，少抽煙也要送女兒讀書(shū)。這次中考孩子成了班級(jí)第二，班上唯一的6A學(xué)生，已經(jīng)朝著市重點(diǎn)中學(xué)的大門(mén)邁進(jìn)了一步。

　　當(dāng)然，我們無(wú)法預(yù)知孩子的人生會(huì)如何，不能說(shuō)入了名校就勝券在握。

　　但是在這為改變命運(yùn)而拼搏的年齡，為什么不好好拼一把呢？

　　無(wú)論如何，也要將孩子送出去，只有到了那個(gè)高度才有看見(jiàn)更大的世界。

　　就好像發(fā)射衛(wèi)星一樣，沒(méi)有一級(jí)一級(jí)的動(dòng)力推進(jìn)，衛(wèi)星永遠(yuǎn)不能進(jìn)入太空，就無(wú)法開(kāi)啟征服星辰的旅程。

　　父母往往就承擔(dān)著一個(gè)這樣的作用，一次又一次地激勵(lì)孩子前行，放手讓孩子進(jìn)入更廣闊的屬于他自己的世界。

　　給孩子讀書(shū)吧！

　　曾記得一句這樣的話：世界沒(méi)有絕對(duì)的公平，只有合理的不公平。

　　我們不能甘心于生活在這個(gè)合理的平庸之中，接受那命運(yùn)不公平的安排。

　　對(duì)于每一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是唯一的跳板。

　　田北辰在節(jié)目末尾說(shuō)的幾句話，讓我印象深刻，也值得各位深思：

　　“沒(méi)有學(xué)歷、技術(shù)的人，為了活下去，不是住籠屋就是要工作到半夜，但對(duì)于他們，最重要事情是下一頓吃什么，怎么會(huì)有時(shí)間和精力去思考未來(lái)怎么發(fā)展？”

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)“對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，父母是根，孩子是花朵。”

　　如果根壞了，花朵肯定會(huì)枯萎。

　　不想讓孩子將來(lái)過(guò)得太苦，能夠體面地工作，能夠朝著自己的理想邁進(jìn)。

　　那就需要父母和孩子一起努力。

　　這個(gè)世界不相信軟弱者的眼淚，也不相信虛妄者的雞湯。

　　要知道，如果不讀書(shū)，“在強(qiáng)弱懸殊的情況下，只有弱者越弱，越來(lái)越慘”。

　　窮人只會(huì)越來(lái)越窮，而且還會(huì)一代一代的窮下去，這才是最可怕的。

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