來源:幼教網(wǎng) 2016-11-17 15:10:34
一你喜歡故事里的誰?為什么?
(2)聽聽講講:教師講述故事,在對話處引導(dǎo)幼兒一起說一故事中小兔們是怎么分蘿的?(鞏固排隊(duì)的重要性)一小兔子實(shí)在太愛吃蘿卜,這么多的蘿卜都已經(jīng)分完了,我們一起動(dòng)手再給小兔做些蘿卜嗎?(引出主題“做蘿卜”)(3)學(xué)做胡蘿卜一看看胡蘿卜是什么顏色的?長得像什么?(重點(diǎn)認(rèn)識錐形)一還有什么東西也和胡蘿H憊得很像?
示范:每人拿一塊泥,和老師一起團(tuán)泥,團(tuán)揉光滑后再搓泥。
一請你們把泥放在手心,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形?纯春}卜少了什么?
示范:教幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。
(4)送胡蘿卜一哇,一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,真棒!請你們把做好的胡蘿卜放在籃子里。(引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序放置)一現(xiàn)在我們一起去給小兔送蘿卜吧?(繼續(xù)引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì))一小兔今天非常開心,大家送的胡蘿卜真多真好,小兔子說謝謝你們。
(三)活動(dòng)拓展1、活動(dòng)名稱:水果寶寶(蔬菜寶寶)排排隊(duì)2、活動(dòng)意圖:引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的大小排列。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備:各種大小不同的水果、蔬菜。
4、活動(dòng)提示:引導(dǎo)孩子從大到小或從小到大排列。如果色彩和品種有混合,但大小有序即為完成任務(wù)。
(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)在閱讀區(qū)放置幾張孩子排隊(duì)的照片,每張照片排隊(duì)的人和數(shù)量都不相同(最好是本班孩子的照片)然后提供一些場景:如洗手間、放置茶桶的地方、樓梯,等等。
引導(dǎo)幼兒將孩子排隊(duì)的照片放置在場景中,并向大家介紹:我們(或誰和誰)排隊(duì)(干什么),或在(地點(diǎn))我們(或誰和誰)排隊(duì)(干什么)。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)我選擇了一本有意思的圖畫書,進(jìn)行閱讀,孩子們很喜歡,興趣點(diǎn)也很高。
不足之處:
1.提問瑣碎。
每個(gè)職業(yè)只提問兩個(gè)問題,問題不要太多,要有重點(diǎn)的進(jìn)行提問。
2.有輕有重。
有的環(huán)節(jié)不需要進(jìn)行的很細(xì)致、詳細(xì),重點(diǎn)環(huán)節(jié)要突出。
3.巧妙設(shè)計(jì)。
同樣的環(huán)節(jié),同樣的設(shè)計(jì),怎樣讓孩子又快又好的掌握,也是我需要改進(jìn)的地方。
通過本次活動(dòng),我又找到了自己的很多不足,在以后的活動(dòng)中,我會(huì)努力避免再出現(xiàn)這些問題。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到閱讀的快樂,以此促進(jìn)幼兒早期閱讀的能力。
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