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美國(guó)孩子的“自由”并不比你家孩子多(2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2016-11-17 11:07:13

說(shuō)兩句

  在美國(guó)釣魚(yú)是要有許可證的,在釣魚(yú)之前,必須去申請(qǐng)釣魚(yú)許可證。而且針對(duì)不同的湖,可能還需要有不同類型的許可證。另外還要查看每個(gè)湖的具體要求,有的湖是只能在岸邊釣,而有的湖則可以開(kāi)著船去湖中釣。對(duì)于釣上來(lái)的魚(yú),也有規(guī)定,如果比規(guī)定的尺寸小,還必須放回湖里去。

  要想在美國(guó)愜意地讓孩子們垂釣一番,還真不容易!

  生活中充滿了各種不可逾越的規(guī)則,處處受限,需要尊重這些規(guī)則,這是美國(guó)孩子從小就要明白和學(xué)會(huì)的。那他們有沒(méi)特別寬松自由的地方呢?有的。

  02、“我的地盤(pán)我做主”

  在美國(guó),孩子們最先占領(lǐng)的“自由區(qū)”是自己的便當(dāng)盒。很多孩子,從幼兒園起就可以自己決定每天的午餐吃什么了。

  這很了不得,因?yàn)楹⒆拥倪@種決定不是口頭上說(shuō)一說(shuō)或者嚷嚷幾聲讓媽媽去準(zhǔn)備,而是他們真的會(huì)探著小腦袋去冰箱里一樣一樣自己拿出來(lái),搭配好,裝進(jìn)便當(dāng)盒里帶去學(xué)校。

  當(dāng)然,這也是因?yàn)樵诿绹?guó)午飯不太講究的緣故,大多數(shù)家庭,都會(huì)備足面包、奶酪、果醬、水果等食物,孩子們只要自己搭配就好。

  興趣愛(ài)好也一樣,很多老美爸媽都懷揣著一種相當(dāng)樂(lè)觀的“觀望+支持”態(tài)度。

  我們鄰居家有三個(gè)孩子,都是男孩,爸爸是專業(yè)的足球教練,在我們這個(gè)地區(qū)也算小有名氣。按照我們的想法,三個(gè)男孩應(yīng)該整天圍著爸爸踢球才對(duì),但現(xiàn)實(shí)情況是,爸爸依然踢著他的足球,而孩子們則各玩各的,老大愛(ài)玩滑板,老二喜歡游泳,老三喜歡畫(huà)畫(huà)。

  有一次我問(wèn)鄰居家爸爸,三個(gè)孩子沒(méi)有一個(gè)跟自己踢足球,會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾?他笑著說(shuō),那可能孩子?jì)寢尩倪z憾會(huì)更大些,因?yàn)槎紱](méi)有一個(gè)孩子跟她一樣是女的。

  除了“吃喝玩樂(lè)”,在學(xué)習(xí)上,美國(guó)孩子的自主權(quán)也比較大。

  在逃逃他們學(xué)校的課程安排里,每天都有自由閱讀時(shí)間。在這段時(shí)間里,孩子們可以閱讀任何自己想閱讀的書(shū),可以在教室讀,也可以在圖書(shū)館讀,可以趴在地上看,也可以躺在椅子上看,還可以一邊吃零食一邊看,五花八門(mén)什么姿態(tài)都有。如果你在這個(gè)時(shí)候走進(jìn)教室,肯定會(huì)感嘆,這也太寬松散漫了吧~~~

  03、什么地方該寬?什么地方該嚴(yán)?

  發(fā)現(xiàn)了嗎,不對(duì)他人造成影響,其實(shí)就是美國(guó)孩子“自由”的范圍。如果是只關(guān)系到孩子自己的事,爸爸媽媽們一般都會(huì)管得比較寬松,孩子的自由度比較大,他們可以按照自己的想法做出選擇和決定,掌控著自己管轄范圍內(nèi)的許多事;但如果事情關(guān)系到他人、對(duì)外界社會(huì)環(huán)境有影響的話,孩子們的“自由”就會(huì)大打折扣,會(huì)遇到各種警示和規(guī)定。

  這個(gè)范圍表面上看是一種限制,實(shí)際上卻是能更有效保證孩子“自由”純度的一種方式。因?yàn)橹挥星宄刂澜缦拊谀睦,才能更自如地把握這個(gè)有限范圍內(nèi)的“自由”,并把這種“自由”發(fā)揮到極致。對(duì)外待人接物有分寸,對(duì)內(nèi)自我發(fā)掘無(wú)極限,這才是我們?cè)摻o孩子最合適的自由界定。

  回到前面這位讀者的煩惱,我覺(jué)得對(duì)孩子的管束要多寬要多嚴(yán)其實(shí)不是關(guān)鍵,關(guān)鍵在于哪些地方該寬,哪兒地方該嚴(yán)。在孩子自己的范圍內(nèi),給孩子足夠的自由,而當(dāng)孩子與人交往時(shí),則給孩子明確的規(guī)范和限定。對(duì)外的嚴(yán)厲和規(guī)范能讓孩子們贏得社會(huì)的尊重和信任,對(duì)內(nèi)的自由則能讓孩子盡情地享受“自己的地盤(pán)自己做主”的感覺(jué),在這個(gè)自己做主的過(guò)程中,孩子的自信心也就慢慢堅(jiān)實(shí)起來(lái)了。

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