孩子不聽話，為什么不試試這個(gè)方法？

　　很多爸媽都很頭痛這種情況：讓孩子停止手中的事兒去做另一件必須做的事，如從玩玩具、看電視到去做作業(yè)、睡覺等時(shí)，孩子會(huì)無(wú)視我們說(shuō)的話，讓我們不停的重復(fù)、嘮叨、威脅，甚至咆哮，往往還沒有效果。

　　遇到這種情況怎么辦呢？今天要給家長(zhǎng)推薦一種方法“永遠(yuǎn)別說(shuō)兩次”，教我們?cè)诒３钟焉�、尊重、平和的同時(shí)，讓孩子輕松地從一件事過(guò)渡到另一件事，并形成配合的好習(xí)慣。

　　在執(zhí)行“永遠(yuǎn)別說(shuō)兩次”之前必須了解的幾件事：

　　為什么不要反復(fù)發(fā)出指令？

　　當(dāng)孩子對(duì)我們的話無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，你很可能會(huì)更大聲、更不耐煩地重復(fù)你的指令。

　　這些重復(fù)和提醒傳遞給你孩子的信息就是：他不需要你一開口就聞令即動(dòng)。因?yàn)橹�道你�?huì)重復(fù)一次又一次，甚至有可能在你說(shuō)第四次時(shí)也不用聽，只有聽到我們聲音中的很熟悉的尖利的歇斯底里聲時(shí)，孩子們才會(huì)覺得自己必須當(dāng)心點(diǎn)。

　　什么時(shí)候不能使用？

　　如果孩子坐在電視、手機(jī)等顯示屏面前時(shí)。這種情況，首先你得想辦法把所有電子設(shè)備關(guān)掉；時(shí)間緊張，需要馬上出門時(shí)。一旦啟用這個(gè)方法，須確保有足夠的時(shí)間把所有六步都堅(jiān)持完

　　多大年齡可以使用？

　　從孩子大約3歲起就可以開始使用這一方法，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子這個(gè)時(shí)候心智足夠成熟，能理解你要求他們做什么，并能專心足夠長(zhǎng)的時(shí)間，遵守簡(jiǎn)單的指令。

　　六個(gè)步驟讓你永遠(yuǎn)不用說(shuō)兩遍

　　六個(gè)步驟，一開始看起來(lái)似乎很煩瑣，但是隨著你練習(xí)的深入，所需的步驟將會(huì)越來(lái)越少，因?yàn)楹⒆訒?huì)越來(lái)越快地配合，而通常，就只用前三步孩子就配合家長(zhǎng)了

　　第一步

　　停下你正在做的事，走到你孩子那兒去，站著，看著他。

　　你是否曾經(jīng)人在廚房，從廚房窗戶喊你的孩子去做作業(yè)或者來(lái)吃晚飯？自己在一個(gè)房間，卻向另一個(gè)房間里的孩子問(wèn)問(wèn)題？

　　孩子看不到我們時(shí)，就會(huì)很容易無(wú)視我們。如果我們自己都不停下手里的事，然后走到孩子身邊看著他們，孩子當(dāng)然不把我們說(shuō)的話當(dāng)一回事。要站在孩子們面前看著他們，讓他們覺得我們很嚴(yán)肅、很堅(jiān)決，以此表示“這很重要”。

　　第二步

　　等，一直到你的孩子停下他手里的事并看著你。

　　這一步正是讓孩子專心于你要說(shuō)的話。

　　常見的情況是：孩子們正在專心于畫畫、寫卡片，我們卻在這時(shí)發(fā)話，孩子可能根本就沒聽，或者很快就忘了你說(shuō)的什么。你若愿意站一小會(huì)兒，等到他抬起頭來(lái)看著你，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。

　　在你等待孩子停下他手中的事抬頭看你時(shí)，可以用友善的方式表示對(duì)他正在做的事很感興趣，并找點(diǎn)東西“描述式贊揚(yáng)”他，會(huì)促使他向你回以眼神交流。

　　從積極肯定的角度關(guān)注他，會(huì)讓他更愿意取悅你，樂(lè)意聽話并合作。比如：

　　“這個(gè)拼圖這么多片，你也沒有放棄”

　　“積木擺放很細(xì)心，平衡性把握得不錯(cuò)哦。”

　　“這本書你都已經(jīng)讀完一半了啊。”

　　注意不要通過(guò)呼叫孩子名字的方式讓孩子注意自己，因?yàn)榧议L(zhǎng)通常都是要孩子做什么或者不許他做什么的時(shí)候，喊他的名字，所以孩子對(duì)家長(zhǎng)的呼叫會(huì)盡量充耳不聞，不能讓他馬上徹底地集中起注意力。

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