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大班語(yǔ)言教案:傻小熊種蘿卜

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2016-11-11 15:29:55

說(shuō)兩句

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,感知傻小熊熱情、講信用的形象。

  2.通過(guò)看圖講述和討論活動(dòng),豐富相關(guān)詞匯,增長(zhǎng)種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)。

  3.積極參與講述和討論活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)掛圖:《傻小熊種蘿卜》。

  2.語(yǔ)言磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏鍪咎}卜圖片(只出示上面的葉子,下面的蘿卜遮。

  1.教師:你看到了什么?它們是長(zhǎng)得什么樣子的?(請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn))我們一起用動(dòng)作來(lái)把它表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)你猜猜里面種的是什么?誰(shuí)種的?

  2.教師:現(xiàn)在我們一起到圖片中中去尋找答案。

 。ǘ┲痦(yè)看圖講述,理解故事的主要情節(jié)。

  教師逐個(gè)出示圖片,引導(dǎo)幼兒分段理解故事內(nèi)容。

 。1)出示圖片3,教師:小熊拾到一包種子,它做了什么?(……講述到在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋)教師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)“撒”的動(dòng)作。

  教師:種子撒在地里之后,這些小苗又是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢?我們來(lái)一起學(xué)著小苗鉆出來(lái)的樣子鉆一鉆。(豐富詞匯:嫩嫩的)教師:小熊知道自己種的是什么種子嗎?(不知道)你從哪里看出來(lái)的?(撓頭、頭上有問(wèn)號(hào)……)

  (2)出示圖片三(講到原來(lái)我種了這么一大片蘿卜啊)。

  教師:現(xiàn)在小熊知道那是什么種子嗎?什么種子呀?誰(shuí)告訴他的呢?多久能吃到蘿卜了呢?

  教師:小熊知道自己種了一大片蘿卜之后,它的心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的?那它接下來(lái)會(huì)怎么做呢?我們一起來(lái)看一看。

  (3)出示圖片四(講到請(qǐng)朋友兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜)。

  教師:小熊在做什么?你覺(jué)得它會(huì)在信里寫(xiě)些什么呢?(感知小熊熱情的性格)

 。4)出示圖片五(講到說(shuō)話得算數(shù)啊)。

  教師:兩個(gè)月過(guò)去了,小熊現(xiàn)在心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的?它為什么很著急?(教師講述故事)它是怎么想的?這里我們可以看出小熊是一只怎么樣子的小熊呀?(守信用)教師:你有什么好辦法來(lái)幫助小熊兌現(xiàn)對(duì)朋友的承諾嗎?

  教師:我們一起來(lái)看看小熊是怎么做的?

 。5)出示圖片六(講到系在了蘿卜的葉子上)。

 。ㄖv述故事)教師:小熊把這些蘿卜干什么了呢?你們覺(jué)得這個(gè)方法好嗎?好在哪里?為什么好?(不是它自己中出來(lái)的)教師:我們小朋友都說(shuō)得很有道理,那我們來(lái)看看小熊的朋友們看到這些蘿卜會(huì)有些什么反應(yīng)?

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