兒童繪畫(huà)教學(xué)中色彩觀的培養(yǎng)(2)

　　三、教師的教學(xué)方法應(yīng)注意游戲性，使幼兒的美術(shù)色彩活動(dòng)成為輕松、愉快的活動(dòng)。

　　游戲是幼兒的基本活動(dòng)，任何活動(dòng)的游戲形式都容易調(diào)動(dòng)幼兒積極情緒，引起他們的興趣。因此，美術(shù)教育中我更加注意教學(xué)方法的游戲性。角色扮演、猜謎語(yǔ)、講故事、唱歌等形式均可用于美術(shù)色彩活動(dòng)。認(rèn)識(shí)顏色時(shí)，我通過(guò)故事《蠟筆舞會(huì)》讓幼兒明白蠟筆有十二種基本顏色：通過(guò)唱歌《丁丁是個(gè)小畫(huà)家》讓幼兒注意畫(huà)畫(huà)不可粗心；任用顏色時(shí)，結(jié)合了印章游戲，吹泡泡游戲、蘸顏色滾彈子游戲。如認(rèn)識(shí)顏色，使初學(xué)畫(huà)的弦子先對(duì)各種顏色有一個(gè)初步的了解，對(duì)顏色的色階、冷暖有一些初步的了解，我采用了以下方法進(jìn)行游戲式的練習(xí)，效果較好。

　　方法之一：當(dāng)身著五顏六色鮮艷童裝的幼兒進(jìn)入教室后，在孩子中選出身著紅色傾向類顏色服裝的五位幼兒在黑板前站好，請(qǐng)大家為這些同伴排隊(duì)�？匆豢茨俏挥變捍┑募t顏色衣服色彩傾向最暖(像太陽(yáng)一樣)，先站在左邊。我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較比：大紅色衣服和朱紅色衣服比一比誰(shuí)的顏色更暖一些。幼兒可隨便插話，表達(dá)自己的意見(jiàn)，反復(fù)討論，逐次排隊(duì)，最冷的紅色，排在右邊，再請(qǐng)同伴按深淺色進(jìn)行排隊(duì)，由身著大紅顏色衣服的孩子一直排到身著桔紅色或桔黃色衣服的孩子。全班幼兒仔細(xì)觀察，一邊分析，一邊識(shí)色。

　　方法之二：請(qǐng)身著藍(lán)色、綠色服裝的孩子們站成一排，按照冷到暖的關(guān)系及由淺到深的色階順序，全班幼兒觀察、討論、分析之后，逐次排隊(duì)。再請(qǐng)身著淡黃色衣服的同學(xué)進(jìn)入隊(duì)列。，這樣，由黃、綠色到淡黃，再由桔黃到大紅。通過(guò)兩次排隊(duì)練習(xí)，孩子們可以基本了解紅橙色屬于暖色，而藍(lán)綠色相比屬于新冷色，由冷到暖的顏色排隊(duì)基本弄明白了。

　　方法之三：請(qǐng)一位身著藍(lán)色衣服和一位身著大紅服裝的孩子站在一起，請(qǐng)問(wèn)小朋友這兩種顏色相互調(diào)配在一起將產(chǎn)生什么顏色？不少孩子會(huì)回答：紫色。這時(shí)，請(qǐng)身著紫色服裝的小朋友上到黑板前面來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)排隊(duì)、較，熱烈討論，孩子們?cè)谝环N密切友好好玩的氛圍中，對(duì)顏色的冷暖色階有了一個(gè)初步了解，這樣的認(rèn)識(shí)也特別牢固。此時(shí)，老師可以將顏色知識(shí)的范畫(huà)掛出來(lái)，請(qǐng)小朋友再?gòu)?fù)習(xí)一通。

　　方法之四：請(qǐng)幼兒將自己心愛(ài)的彩色水筆擺放在桌面，自己按排隊(duì)練習(xí)色彩冷暖關(guān)系和色階順序反復(fù)做幾次練習(xí)，小朋友之間互相檢查和糾正，鞏固所學(xué)的知識(shí)。最后，老師再做總結(jié)。

　　這種游戲式的教學(xué)能起到事半功倍的效果，在每個(gè)班級(jí)中幼兒身著服裝的顏色不同，教師自己運(yùn)用時(shí)要靈活掌握。

　　另外，教師要站在兒童的角度上，用平等的目光去理解認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)中色彩的不同，就能在這五彩繽紛的畫(huà)作中，發(fā)現(xiàn)孩子智慧和心底的閃光點(diǎn)。

　　以上這些只是我在進(jìn)行兒童美術(shù)色彩教學(xué)活動(dòng)時(shí)的感受和一些體會(huì)，但我會(huì)在以后的美術(shù)教學(xué)中繼續(xù)摸索，大膽嘗試并與同行共勉！

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