當(dāng)孩子被定義為“內(nèi)向”，他可能就遭殃了

　　內(nèi)向儼然已經(jīng)成為一個(gè)貶義詞，內(nèi)向的人也被貼上了各種負(fù)面標(biāo)簽，讓人感覺內(nèi)向是種缺陷，需要修復(fù)。當(dāng)這種思想主導(dǎo)了家長(zhǎng)，孩子就開始遭殃了。

　　小時(shí)候，在我媽的意識(shí)里，外向的孩子善于表達(dá)、樂于交友，是十足的未來(lái)之星。自打我出生，她就不遺余力地灌輸給我這個(gè)觀念。但老天好像刻意跟她作對(duì)，我從小到大都是非常內(nèi)向的那種孩子，以至于她總懷疑是不是在醫(yī)院抱錯(cuò)了孩子。

　　也許是受我媽的影響，小時(shí)候，我就感覺自己是個(gè)有缺陷的孩子。我也暗下決心轉(zhuǎn)型---我要變得更加外向，更加優(yōu)秀。從小學(xué)到大學(xué)再到工作，我變得不再羞澀、變得樂于交流、變得敢于表達(dá)。在人群中，和外向的人無(wú)異，但我依舊內(nèi)向---善聽不善言，喜歡一個(gè)人獨(dú)處。

　　后來(lái)，看了一些書，認(rèn)識(shí)了一些人，我對(duì)自己內(nèi)向的性格有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，我媽從小灌輸給我的“外向=優(yōu)秀”“內(nèi)向=缺陷”的思想本身就是錯(cuò)的。優(yōu)秀和外向、內(nèi)向和缺陷沒有半毛錢關(guān)系。

　　我認(rèn)識(shí)一名律師，專門從事談判、溝通技巧的顧問工作。教別人怎么有效的表達(dá)自己。但她自己就是一個(gè)典型內(nèi)向性格的人，但是她的工作確是專門和人打交道的，在和別人辯論的時(shí)候，或是在談判的時(shí)候，會(huì)突然變的特別強(qiáng)，就像變了個(gè)人似的。所以，善于表達(dá)、善于交際其實(shí)都是一種能力，可以后天習(xí)得，與內(nèi)向外向無(wú)關(guān)。

　　我曾經(jīng)看過(guò)的，對(duì)性格描述最為形象的一句話是：性格這東西有點(diǎn)像橡皮筋，它天生有一個(gè)長(zhǎng)度，但也會(huì)隨遇到的環(huán)境發(fā)生改變，但是它有一個(gè)本來(lái)的天生的長(zhǎng)度，在沒有外界刺激的情況下它會(huì)回到原來(lái)的長(zhǎng)度。

　　國(guó)外的一個(gè)調(diào)查顯示，內(nèi)向人和外向人的比例是1：3，內(nèi)向人屬于這個(gè)世界的少數(shù)，所以內(nèi)向不可能成為主流的價(jià)值觀。另外，外向人較內(nèi)向人而言，更樂于展示自我價(jià)值，顯示自己的優(yōu)勢(shì)。所以，我們的文化也一直在不遺余力地宣揚(yáng)外向文化。

　　在這樣一個(gè)環(huán)境下，內(nèi)向性格的人就變得很痛苦。痛苦來(lái)源并不是表達(dá)能力、社交技能的缺失，而是來(lái)自于想要變的外向，我就是一個(gè)活生生的例子。

　　即使現(xiàn)在我工作了，每次回家，我媽都要嘮叨我?guī)拙�，說(shuō)我在工作中要變得外向一點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)翻出點(diǎn)舊賬，數(shù)落我一通。我不會(huì)去糾正老媽幾十年的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，但我會(huì)告訴自己的孩子：內(nèi)向不是問題，也不是弱點(diǎn)，你需要做的是該出手的時(shí)候能出手，該上臺(tái)演講就要有模有樣�；氐脚_(tái)下，你還是原來(lái)的你。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看