來(lái)源:幼教網(wǎng) 2016-10-25 14:42:26
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步掌握用自然物正確測(cè)量長(zhǎng)度的方法,并記錄測(cè)量結(jié)果。
2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用工具實(shí)踐操作的能力。
3.感知測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系,體驗(yàn)測(cè)量的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.探索材料:吸管、小棒、筷子等。
2.記錄材料:幼兒人手一份記錄紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入。
1.出示一塊桌布,引導(dǎo)幼兒猜想桌布的長(zhǎng)短。
教師:“這是什么?是什么形狀的?我還需要再來(lái)裁幾塊這樣正方形的桌布,但我還不知道這塊桌布的邊到底有多長(zhǎng),所以今天就請(qǐng)小鋪來(lái)幫我量一量這桌布的邊有多長(zhǎng)?”
2.引導(dǎo)幼兒討論用吸管測(cè)量桌布的正確方法
教師:“你想到用哪些工具來(lái)量這塊桌布呢?(幼兒自由討論)
教師:“其實(shí)量桌布可以用很多的工具,今天我給小朋友每人準(zhǔn)備了一根一樣長(zhǎng)短的筷子,請(qǐng)你來(lái)量一下這塊桌布的邊有多長(zhǎng)?”
教師:“請(qǐng)你們想一想,試一試,只有一根筷子的時(shí)候應(yīng)該怎么樣來(lái)量?并且把你量的次數(shù)的結(jié)果記錄在桌上的紙上。”
3.幼兒進(jìn)行第一次操作,并總結(jié)正確的測(cè)量方法。
。1)幼兒講解自己測(cè)量的方法。
教師小結(jié):從頭開始量,量一下在末尾做一個(gè)記號(hào),然后再?gòu)倪@個(gè)記號(hào)接著量,中間不能留縫隙,這樣才不會(huì)重復(fù),也不會(huì)漏掉。量一次數(shù)一次,量了多少次就代表桌布有多長(zhǎng)。
。2)教師:那我們來(lái)看看,我們用一樣長(zhǎng)短的筷子測(cè)量了桌布,次數(shù)是多少?你從這張表里發(fā)現(xiàn)了什么?
教師小結(jié):同樣長(zhǎng)短的同一工具在測(cè)量相同長(zhǎng)度的東西的時(shí)候,它測(cè)量的結(jié)果是一樣的。
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