《爸爸去哪兒》告訴你父親的重要性

　　新一季的《爸爸去哪兒》又開(kāi)始了，相信看完之后，你已經(jīng)被里面的小萌娃們?nèi)Ψ哿恕Ｔ谟^看的過(guò)程中肯定也會(huì)對(duì)每位孩子以及老爸的帶娃表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　其中最惹人愛(ài)的當(dāng)屬年紀(jì)最小的阿拉蕾，她的各種金句以及那首風(fēng)格奇特的“秋褲之歌”已經(jīng)爆紅網(wǎng)絡(luò)。

　　孩子是一個(gè)家庭的縮影，是父母相處方式的鏡子。所以觀眾在驚嘆小小年紀(jì)的阿拉蕾的出色表現(xiàn)之余也對(duì)他的家庭充滿了好奇。有這樣溫和有禮又可愛(ài)的小朋友，背后一定有一個(gè)溫暖的家庭，爸爸媽媽一定是為她以身作則的好榜樣！

　　我們總結(jié)下阿拉蕾的出色表現(xiàn)、情商之高主要表現(xiàn)在：

　　融入角色快，對(duì)于臨時(shí)爸爸，能夠很親近很自然地依賴信任。

　　找房子途中，把最后一個(gè)房子讓個(gè)哥哥，并且不氣餒

　　比賽贏早餐環(huán)節(jié)，相信爸爸的實(shí)力，不停的給爸爸加油鼓勁

　　搭帳篷結(jié)束后，真心給爸爸贊美。

　　買秋褲環(huán)節(jié)，精確理解并最先完成任務(wù)，還買了帽子、包包送給爸爸。

　　可是為什么《爸爸去哪兒》能在那么多的綜藝節(jié)目中脫穎而出，為什么爸爸帶娃會(huì)比媽媽帶娃更有看頭。

　　父親在一個(gè)家庭以及孩子的教養(yǎng)過(guò)程中究竟該扮演什么樣的角色。

　　中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)是一個(gè)三角形，父親、母親、孩子分別是三個(gè)角，他是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，也是最脆弱的結(jié)構(gòu)。

　　——社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通

　　如果說(shuō)中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)是一個(gè)三角形，你的家庭又是個(gè)什么類型的三角形呢？在一個(gè)針對(duì)父子交流互動(dòng)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查中78%的人認(rèn)為爸爸陪伴孩子的時(shí)間不夠，30%的爸爸回家后做的最多的事情就是看電視和上網(wǎng)，父親在孩子的家庭教育中不知道從什么時(shí)候期有由一個(gè)“必要者”變成了一個(gè)“甩手掌柜”。

　　父親對(duì)孩子究竟有什么影響：

　　1.影響孩子的性別角色的發(fā)展

　　父親和母親截然不同的性別角色以及個(gè)性特點(diǎn)對(duì)孩子的性別角色發(fā)展起著重要的作用。男孩會(huì)從爸爸那里觀察、模仿男性的語(yǔ)言和行為，日漸表現(xiàn)出男子漢氣概。而對(duì)于女孩，父親的交流和陪伴也可以讓她從小接觸到良好的、明確的男性榜樣，并分清男女之間的差異，更有利于培養(yǎng)孩子的女性氣質(zhì)，而且也會(huì)受爸爸易于表現(xiàn)的冒險(xiǎn)、進(jìn)取、獨(dú)立性的影響。

　　2.影響孩子的認(rèn)知能力發(fā)展

　　孩子從母親那里得到的主要是語(yǔ)言、生活知識(shí)或物品用途等方面的知識(shí)，而父親的運(yùn)動(dòng)操作能力，諸如修理車輛、機(jī)械、使用工具、修整園林等活，更能激起兒童的探索精神、想象力、創(chuàng)造性以及求知欲望。

　　3．影響孩子的社會(huì)行為

　　2006年，美國(guó)衛(wèi)生和公眾服務(wù)部就發(fā)布的一項(xiàng)研究表明，“從出生開(kāi)始，爸爸陪伴時(shí)間更長(zhǎng)的孩子情緒更加穩(wěn)定，能更加自信地探索周圍的環(huán)境；長(zhǎng)大之后，他們與同齡人之間相處也更加融洽。無(wú)論在家、學(xué)校還是鄰里之間，這些孩子卷入紛爭(zhēng)的幾率都比較低。得到爸爸深切關(guān)愛(ài)的孩子（如爸爸在聽(tīng)到孩子哭泣時(shí)盡快回應(yīng)，成長(zhǎng)過(guò)程中與孩子一起玩耍等）與父母間更易形成安全型的依戀關(guān)系。”

　　4.影響孩子的個(gè)性品質(zhì)

　　在家庭中父親和母親所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特點(diǎn)是截然不同的。父親較多的表現(xiàn)出獨(dú)立性、進(jìn)取性、合作性、自信心、熱情、寬厚、敢于冒險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持等特征，而母親的性別特征中得到諸如關(guān)心別人、同情心、溫和、善良等方面則更加明顯，孩子在不知不覺(jué)中模仿和學(xué)習(xí)更容易形成完善的人格基礎(chǔ)。

　　“在孩提時(shí)期，我不能想象還有什么需要比父親的保護(hù)更強(qiáng)烈。”這是著名的心理學(xué)家弗洛伊德的一句名言。

　　父親究竟該怎樣陪伴孩子：

　　我知道沒(méi)有哪一位父親不想陪在自己的孩子身邊，但社會(huì)和家庭賦予他的責(zé)任，讓他可能沒(méi)有多少時(shí)間參與到孩子的成長(zhǎng)教育中，如果你是這樣一位無(wú)奈的父親，你也許可以試試這樣：

　　1.下班早，就陪這孩子一起讀一本書，分享你們彼此的看法。

　　2.周末有時(shí)間，就陪孩子出去走走，談?wù)勀愕墓ぷ�，他的學(xué)習(xí)。

　　3.培養(yǎng)一個(gè)你們之間共同的愛(ài)好，像個(gè)朋友一樣交流心得。

　　4.和孩子一起運(yùn)動(dòng)。

　　父親在孩子成長(zhǎng)教育中的失陪分為有兩種狀況，一種是工作太忙確實(shí)沒(méi)有時(shí)間陪伴，還有就是“隱形失陪”，這種狀況可能比前者更普遍，盡管父親每天都有時(shí)間和孩子在一起，但卻只是在忙自己的事情，并沒(méi)有真正的參與到孩子的教育之中，這種陪伴是毫無(wú)質(zhì)量的。

　　但其實(shí)不論你是哪一種父親，只要你愿意參與孩子的成長(zhǎng)教育，總會(huì)有時(shí)間、有機(jī)會(huì)，y因?yàn)槟闶呛⒆有闹械?ldquo;超人父親”。

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