來源:幼教網(wǎng) 2016-10-20 14:54:00
活動目標(biāo):
1.通過操作,感知立方體與平面圖形之間的關(guān)系,了解正方體的特征。
2.能開動腦筋設(shè)計制作教具。
活動準(zhǔn)備:
1.正方體積木若干、同樣大小的白色及彩色的正方形紙若干。
2.制作禮盒的平面圖形若干、正方體的插片若干。
3.膠水及彩色水筆。
活動過程:
1.分組操作,感知正方體的特征
第一組:做禮品盒。用畫有6個一樣大的正方形的圖形紙,動手動腦做成禮品盒。
第二組:做數(shù)學(xué)角教具。“數(shù)一數(shù),這塊積木有幾個一樣大的正方形的面,就拿這樣的正方形的紙,在每張正方形的紙上寫1個數(shù)字或符號(+、一、×),寫好貼在積木的每一個面上,供數(shù)學(xué)教學(xué)游戲用”。
第三組:讓積木變漂亮。“這些積木舊了,你們數(shù)一數(shù)它們有幾個什么形狀、大小是怎樣的面?”“請你選用大小、形狀一樣的彩色紙,把積木貼起來。”第四組:插積木。用插片插出一個正方體。
2.教師引導(dǎo)幼兒介紹自己的小制作
(1)“禮品盒是什么形狀的?數(shù)數(shù)看,它有幾個面,大小是怎么樣的?是什么形狀的面?”
(2)“你們給數(shù)學(xué)角做的教具是什么形狀的?它有幾個什么形狀的、大小是怎樣的面?每個面有幾個數(shù)字?”“用你們做的玩具,合在一起給小朋友出一道算術(shù)題好嗎?”
(3)“這些五顏六色的積木真漂亮!數(shù)數(shù)看,一塊積木用了幾張什么形狀的、大小是怎樣的紙貼好的?你們把積木摞在一起吧。”
(4)“插了這么多積木,它們是什么形狀的?插好一塊積木需要用幾塊插片?插片的大小一樣嗎?一共有多少塊積木?能用這些積木搭成一個大正方體嗎?試試看。”
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